初三一年
后来上初中，和阿川上了同一所，都在重点班，不过是隔壁班。一个年级三个重点班，初一和初二的重点班和初三同一栋楼，普通班在另一个栋楼，让我想起一个词“物理隔离”。虽然我们还是经常碰到，只不过毕竟不同班，最多也是打个招呼而已。
升上初三，重点班重新分班，我们又重新在同一个班级。这个时候，大家面临升高中了，学习的压力还是有的。有个重新回来读初三的同学，应该是中考没考上高中，出去打工一段时间，又回到课堂。我们班主任为了激励大家，让他分享了打工的苦，忘了具体说了啥，我只记得他说吃的都是馊的。当时乡镇中学的学生面临的选择就是，考不上高中，就要去打工，所以班主任想用现实的例子威慑下大家，其他人怎么想我不知道，我当时想：今时今日，中国还有人吃馊的东西吗？这是传说中到处有钱的珠三角吗？
由于成绩比较拔尖，我也没什么好担忧的，想着就是随便考，也能上想去的高中吧，而且家里有其他事发生，没啥人管，反而轻松到不行。阿川成绩算不错，但是离最好的高中，可能有点距离，于是他明显焦虑，经常埋头做题，经常沙沙在那写啊，算啊，也挺积极问老师问题，只不过，丢佢奶，成了他说话的开头词，每次基本都是：
——老师，这道题为什么是这个答案？丢佢奶，
——丢佢奶，这道题怎么添加辅助线？
——原来系这个，丢佢奶
.......
时间久了，我实在忍不住跟他说：你知不知道，你每次问老师，都有说粗口？丢佢奶。他一脸茫然，回到：是吗？没留意，可能我习惯了，说完，他又看数学去了。
中考前夕，该学的，该讲的，老师都过了一轮，最后一两周就学生自习了，这个时候有种大局已定的前奏，一下子整个氛围安静下来。我已经不想再去看任何书，有空就是在和旁边的同学聊天，那个聊得最多的同学，受不了最后几天请假回家复习了。
那几天阿川还是在做最后的冲刺，他某次课间问我：你说我能考上xx中学吗？我想了一下，因为我真不知道，但还是回答：没问题的，不过我不想去xx中学，我报了一中。他听了，没说啥，继续翻书去了，一边看一边嘀咕。
那一刻，我突然发觉，他以前看很多乱七八糟的书，这一年，却重来没见过他说起那些课外无关的事，可能，这就是成长，你总得学会扔掉一些东西。只是我现在回头再想，有些种子早早埋下，只不过一时被压住，最后如弹簧被压抑，最后尽力反弹。
