现在的网络直播课，已深入乡村小学，得到大家的认可，老师们也从原来的上课模式转为助教。那么怎样才能做一个不再那么忙碌的助教老师呢?做为助教老师的我们都知道，在课堂中做一个助教很忙，设计板书、指导学生、拍照等，有时确实手忙脚乱。因此，通过一年的彩虹花晨读课助教，我有了新的想发，那就是多培养几个小助手，帮自己完成完美的一节课堂。看看我培养的这四个小助教。其实我班也只有四个美丽的“小天使”，她们的助教工作做的像模像样，令我佩服。
这四个“小天使”，学习成绩一直很棒，学习自觉性也超前，作为班主任的我，为她们安排的其他活，从来没有耽误过，并且做的很好。“三八”节为老师读诗，她们都登台进行了朗诵表演，并获得了可喜的成绩；假期“小打卡”阅读和微信阅读颁奖典礼上，她们没有放过这一机会，均登上了“小达人”榜单，走上了红地毯。
这学期，我想，助教老师这么忙，何不培养孩子来做我的助教呢？有了想法，说干就干，抽空给他们讲了板书设计的基本要求，就让孩子们开始了她们的助教生涯。
3月16日，在我的安排下，胆子最小的王玉娇同学开启了她的助教生涯，也是我班的小助教第一次登台亮相。在我的指点和协助下，她很快完成了精美的诗配画板书设计，令其她孩子大吃一惊，“这么美”，也为她们树立了榜样。
当然，老师们会问，有哪么多时间吗?我们学校早自习7点20开始，在时老师开始复习环节的课前10分钟时间足够她们的完成这件事，因为，这10分钟时间，我们也不可能去做别什么事了，况且前面为全面孩子指导的诗配画集，也为孩子们打下了坚实的基础。
昨天，学校为我安排了一节助教老师公开课，经过助教课堂环节的设计，我又为小助教提出了新的任务：除了古诗还要把古诗意思也写在黑板上，因此安排了两个小助教，王紫萱和王艳玲，一人设计古诗，一人的诗意，这一次完全由她们自己来设计。早晨早早为她们分发了设计内容，她们在规定的时间里完成了设计，并且也很给力，让听课的老师眼前一亮，是啊！培养学生的设计能力，书写能为，绘画能力，提高学生多方面的素养，多好啊!
其她两位孩子也没有闲下，因老师、四年级孩子也来和她们一起参与课堂，她俩就摆桌椅、开一体机、登陆cctalk、调节摄像头，课前忙的不亦乐乎！其它时候的这段时间是她们的复习时间。
课堂中，一体机的操作，我早就交给了王紫萱，抢麦、打字、截图她已经很熟练了。把这项工作交给孩子，是因为老师怕忙不过来，要拍照、录音，还要指导学生等。
课堂中，课前准备、预习、正课，进行有序，我班孩子表现格外突出，四年级孩子也毫不逊色，唯一遗憾的是，时老师特别照顾，给了两次上表的机会，可摄像头不显示图像，出问题了。
在这样的课堂中，让孩子一直接参与助教，利大于弊，老师们，你们认为呢？
四位小天使，感谢你们，这样的锻炼，对你们的成长更有帮助，老师也希望来通过这样的训练，让你们变的更优、更强，更完美！
