《这世界与我》中说道：“我希望你读很多书，走很远的路。我希望你爱很多人，也被很多人爱。我希望你走过人山人海，也遍览山河湖海。我希望你读纸质书，送手写的祝福。我要你独立坚强、温暖明亮，我要你在这寡淡的世界深情的活”。
读书的重要意义不言而喻！英妈回归初心，最初自我学习就是为了更好的育儿，如今家中两娃也算是“小书迷”，而他们的每一次痴迷又都是那样专注而长期。
就像小宝，记得在1周岁多的时候就痴迷一套与企鹅有关的绘本，总共才五本。结果“一爱，请深爱”，小娃一看就看了一年多；2周岁的时候，迷上了《海底小纵队》全套图书，又花费了一年左右时间研究海底世界；4周岁的时候，受哥哥影响迷上了《不一样的卡梅拉》全套系列丛书，先是在喜马拉雅APP，狂听了130多天，直到现在，还是让英妈不停的给他讲。
正因为孩子们有这品性，迫使英妈去研究更多绘本讲读。于是在2018年，通过线下3天加线上21天的培训学习，习得了一套讲读绘本的好方法。
现在无论孩子提出什么要求，英妈也都可以信手拈来，活用六种提问方式：经验型、情感型、开放型、预测型、回忆型和提炼型。绞尽脑汁，想办法开拓绘本的功能，有效培养孩子的八大智能。
好比今日讲读“不一样的卡梅拉”系列丛书之一《我要救出贝里奥》
这本书呢，也是多次讲都过了！所以在开始讲之前，英妈就先用思维导图的方式，结合提问型的问答方式引导小宝，回忆复述一下整个故事的内容情节：
贝里奥的性格特点：乐观、可爱、温柔、忠诚、善良和敏感。其间有几个没有回忆正确，但刚开始都会照小宝说的全部写下去，然后再讲读一遍的时候请他自己纠正过来。
然后，回顾一下整个故事的发展情节：开始是国王羊倌来剪羊毛，但贝里奥不喜欢光屁股，想逃脱，这个时候得到了卡门和卡梅利多等好友的相助，送他前去巨石林躲避。结果，贝里奥因痴迷于一块皇家奶酪，不幸被月光照到羊毛，（千年一遇）毛全给变成金色的了，而且还被两个树妖给抓走了。
通过刺猬兄弟的告知，卡门和卡梅利多在得知这一消息后，随即带领鸡舍成员，团队合作一起去拯救贝里奥。他们各分两个行动队：一队去皇家公园摘柠檬（充当金子）；另一队去找怪物；
最后，贝里奥获救，也主动请求去剪金毛，它的羊毛后来被羊倌拿去做成太阳帽，送去给了国王，国王实在喜欢，也因此改了自己的新名号叫“太阳王”。
这就是整本绘本的故事内容，通过简单梳理，再让小宝对着思维导图就能够很好的把整个故事内容完整的复述出来。（思维导图底端还绘制了很多线条，其实那是小宝续编故事，当时他也学英妈边画边讲解，哈）。
思维导图助力我们更高效的解读绘本故事内容。英妈也非常高兴自己真正做到“有所学、有所得、有所用！”。努力自我学习，不断提升各方面技能，最终成为孩子的“神助攻”！
当然学习是相互的，也感谢孩子们无形当中“倒逼”着英妈不断前行。
