上周事情多，作业都没写也没交，所以这次课上没受到批评，没有批评就懈怠下来，有一刻几乎要睡着了。
今天重听了一遍，小结如下：
第一篇挨批的文章特点是文风华丽，老师说: 文胜质则史。哈哈。质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬。
(平衡，中正，文质要平衡。)
说到文风华丽，老师说：如果你是一个比较华丽的人呢，你可能需要去努力让自己的文风变得朴素一点，平实一点；如果你的文风本身就非常朴素平实呢，那可以稍微向这个华丽的方向去努力。
(屈原可以华丽，杜甫就很难华丽起来。真正的华丽似乎不是努力就可以到达的。那些洛可可似的文风，只是模仿，无法动人。)
故事和事件有什么区别。
故事跟事件的主要区别在于，在故事发生的时候，人的情绪不是一个平常状态下的情绪。大家喜欢看故事，不是事件。我们写文章，也是要去捕捉，去发现，自己在什么时候，情绪跟平常不太一样，你可能有欣喜若狂的感觉，或者是有沮丧的感觉，有挫败的感觉，等各种情绪方面的变化，如果说你把这个情绪，以及这个情绪怎么来的写成文章，大家就会喜欢看，它就是故事，不是事件。
具体的故事描述出来的效果会比通常的经验描述要好。
尽量不要让例子太密了
一篇好的文章，往往是要写到人的瑕疵的，你写这样一个人，他因为有弱点，有问题，他在日常生活当中犯了错误，留下了遗憾，你把这个遗憾写出来，这个故事就很好。故事有遗憾，人物有瑕疵，写作坦诚也体现在这里。我们要直面真实的自己，把自己身上的瑕疵，尽量不加掩饰的给写出来。
在写细节的时候，一定要思考细节起到一个什么样作用。
目前的阶段，最好是少去抒情，或者少去用一些心理描写，因为你想把抒情议论和心理描写用好是非常难的，现在先朝一些比较容易驾驭的方向去写。
读者不太会喜欢作者的自我情绪。很多情绪描写属于非常主观的，我们在描写的时候，一是要尽量简短，另外要尽量客观。
自我的心理描写，要尽量把它删掉，最好用一些外在的，大家能够看得见的一些事实的描写，去代替你心理的描写，让大家通过外在去揣摩你当时的心理，另外就是议论要尽量删掉，除非非常好的议论。然后就是叙述方面，如果叙述没有提供一个新增的信息，大家已经可以通过你前面提供的信息推断出来的时候，这种叙述就叫多余的叙述，就是可以删掉的。
记叙文，取胜是靠其中的故事，但是散文呢，靠的不是故事。（散文靠什么呢？）
在散文中，非常细致的描写，容易大让大家引起共鸣。虽然不是故事，但是里面体现出来了情绪波动，能够激起读者内心波澜. 因为读者看了你的描写之后，读者的情绪开始波动了，因此虽然没有矛盾冲突，虽然没有故事发生，但是已经接近故事了。
一个人之所以能够长期写下去，能够跟你在写作当中遇到的种种挫败相对抗，也是因为当你真正写出来一篇自己满意的文章的时候，会带来一种极大的愉悦感，可能有些人做学术的，就是你要做成功一个实验之后，你发了一篇好论文之后，也会有类似的感受。（有时重读自己认为写的不错的文章时，也会有惊叹，怀疑简直不是自己写的，或者诧异自己怎么能写的这么流畅好看。）
注意表达腔调，注意口语，书面语，网络用语使用的合适场景。腔调和不合适的评价反而会削弱我们的表达。
涉及描述的删改，脑子里面要慢慢的出现层次感，知道哪些是好的，哪些是有价值的，哪些是价值没有那么大的，然后就可以知道，如果让你删掉一半你会删哪一半。
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这节课的作业举隅里，老师给了一篇文章的链接”我遇到的是一位得道高僧吗？“，作者灰兔。文章相当不错。这样看，素材确实是重要。有与众不同的素材，有独特的经历，如果再能有不错的文笔，就能写出好的有温度的文章。
