自从班里有了多媒体，我也经常用课件上课，刚开始的课件是和别人借来的，或者从网上下载的，总觉得和自己的课堂思路不太贴切。后来，我开始学着做课件，然而,我没有接受过真正的 ppt 制作培训，全是自己看书、问同事的，其中问题一大堆。费了很大劲，东拼西凑的，做出来都是一些简单的图文。每当看到别人精美的课件，精致的图文，都叹服羡慕得不得了。今天，我认真聆听了由闫艳丽老师主持、潘凤老师讲解的课件制作技巧 的讲座。潘老师从课件的制作技巧以及如何搜索网络素材等几个方面对我们进行了详细讲解。通过学习，学到很ppt制作方面的知识，更重要的感受到二位老师的人格魅力——毫无保留，倾囊相授。
一、PPT是课堂教学的辅助手段，而非必要手段。
多媒体时代，每个学校都具备了“三通两平台”，软硬件的配备，确实给我们的教学带来了很多便利，以前是拿着课本去上课，现在是拿着U盘去上讲台，花花绿绿的PPT确实很吸引学生的眼球，激发了学生兴趣，活跃了课堂气氛，成了课堂上一道亮丽的风景线。但是，在课件使用过程中，一些教师却让课件迷了眼，让课件充当课堂的主角，教师成了课件的演示者，学生成了课件的观看者。今天，潘老师却强调，课件只是我们教学的辅助手段，而不是必要手段，是让我们的课堂锦上添花的，而不是雪中送炭。常规教学和课件的运用应该是相互辅助的，我们要结合实际合理运用课件，不能过于依赖课件，课件在教学活动中合理的运用才能有效的发挥它的作用。
二、课件制作十分繁琐，制作过程中劳心劳力，要注意方方面面的搭配和协调。如：构图、用色、搭配、音乐的合成、画面的配合以及与活动进行有效的衔接的问题等等。课件制作的最终目的就是使抽象的东西形象化、化难为易，符合学生认知的就是最好的。
冰冻三尺非一日之寒，掌握一门本领也不是一两天就能完成的事，正所谓“师傅领进门，修行在个人”，今天讲的东西比较多，我一下子消化不完，还要反复听回放，更要在在平时不断的实践中慢慢学习、积累，投入到课件制作的实践当中，积极探索并和同事相互交流，相互帮助，精心制作一些教学课件，并运用到实际教学当中。
