今天是六年级的第三次月考，也是其他年级的期中考试。考试不但是为了检测学生知识掌握的怎么样？同时也为了看看老师在教学中是否有问题？所以说检测是一个双向的考试，每次考试完老师们都要进行严格的试卷分析。
说到考试就要出卷子，出卷子我认为是一件不简单的事情，可不是把一些题简单的复制粘贴，而是要看看要考哪些知识点？用什么样的题型来考察学生的哪些能力？每个知识点大概占多少的比例，这些都是很复杂的问题，所以每次考试完，我们在分析学生成绩的同时也要分析一下卷子的情况，看看那些题出的好，那些题出的不是很好，都要进行一番讨论。
今天在考场上，卷子发下来，做答案的时候发现卷子因为排版的问题，带分数的整数部分和分母一个位置，还有一道题少给了一个条件，另一道题少了几个序号，尽管学生能够发现，但是作为完美老师实在不能出现这样的错误，我们平时要求学生认真，可是我却这样的马虎，给学生带来什么样的想法！怎么给学生树立榜样！
回想起刚开学时贲有林老师给我们培训，他拿了一张学生的学习单，让我们来完成，我们自然没有放在眼里，可是结果让我们很惭愧，因为很多老师没有写名字，甚至字体不工整，还有的问题是胡乱写的，我们的时间也并没有比学生少多少。贲老师说：让我们做，只是让我们体验一下学生在做作业时的情况，所以学生有时忘记名字，字体不好，我们平时总说学生的作业不多，学生又完不成，事实上我们把学生的水平想象成了老师的水平，觉得他们应该多长时间就可以完成，甚至觉得题很简单啊，讲过多少遍了还不会等等，我们没有考虑学生的能力和接受水平。所以我们就会出现不理解学生为什么不会，为什么作业完不成了。
今天的试卷也给了我一个很大的教训，下次再出卷子，先自己做一遍，看看有问题没有，没有问题再让学生去做，作为老师，我们要给学生一个好的示范，德高为师，品正为范吗！我们要求学生写的作业，我都会去写一遍，要求学生不能用计算器，那我们就一个个的去计算，让学生知道不光他们写作业，老师也要写作业，而且和他们一样的笔算。只有不断地致力于自我教育时,才能教育好别人,而在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须是一个值得推崇的模范。
