2018年9月，我知道了彩虹花公益课，参与这课程缘起于时朝莉老师。
第一次见时朝莉老师是朋友王钢引荐，他说你一定要认识这位敢于裸辞，从乡村教师逆袭为教育大咖的传奇人物。
和时老师见过两次，聊的不多，但莫名心里熟的不能再熟，是那种可以不洗头，穿睡衣见面的朋友。
从她那里我了解到了彩虹花的公益课程：现在国家很重视乡村教育，每个乡村差不多都通了网络，但是乡村缺教师缺课程，时老师由自己一个人上彩虹花的晨读课，发展到现在的美丽乡村大课表，一根网线一块屏改变了乡村教育。时老师非常希望数学课也能加入，我觉得我可以做到，上课是我擅长做的事。
我在朋友圈里招募团队，王钢送我的徒弟大梅、我的同事表徒弟周钰热情加入，加上以前彩虹花团队的两位老师，我们一起开始上三年级“有趣的数学”网络公益课。
没上课之前我以为这事很简单，每天都上课，不在乎一学期多上这么几节课。可是上学期我上三节课，每节课都是状况百出。
可是做网课的老师和学校的老师完全不同，第一次上课就因为设备没调试好声音传不出去，再有经验的网师指导下，我用手机完成的课程。
第二次我上课，没预设学生上麦的时间，我备了40分钟的课上了一个小时。
第三次上课我准备的很充分，提前很久备了一节用思维导图来复习的课，想着这次一定能成功。没想到那天临时通知我下午去开会做职称评委，这么重要的工作肯定不能耽误，我临时给团队里小伙伴一个数学绘本，让她去替我上绘本课。
有了三次的网师经历，这学期的课我就更有信心了。早早我就开始备课，备一节课要花平时的双倍时间，因为这个课太难备了。备课首先要考虑到学情，学生来自不同的乡村，有河南的、有甘肃的，全国各地的都有，每个班的情况都不一样；第二个要考虑学习进度，有的地方开学早，有的开学晚，有的一单元讲完了，有的还没开始。第三个要考虑激发孩子学习的兴趣，让孩子多上麦表达，不要只顾自己讲呀讲。
所以这个网课虽然说是用人教版教材，但又要跳出教材的束缚，让不同的孩子都有收获。我这次讲的是《位置与方向》，主要学会认识八个方向。
上课前我找了一首儿歌放在作业单里让孩子们课前先背一背。
这节课我设计了一个故事，三个问题。正好我在《动物乐园数学历险记》里写过一个辨认方向的童话，我先把这个故事讲给孩子们听。
孩子们边听故事边思考这三个问题。
这张Ppt看着简单其实修改了好几遍。最开始我是把故事文字出来的，冬青告诉我投在屏幕上看不清字。我也没想到好的解决办法，想着看不清就听吧。艳着说看不清不如不放，就把图抠下来放上就可以了。她又帮忙抠图，才解决了看不清的问题。
本节课的第一个问题是：你能认识地图上的方向吗？这首歌诀“上北下南左西右东”孩子基本都会，即使不会现场教两遍也会了，然后根据歌诀来做两个小练习，很轻松。
第二个问题：你能认识生活中的方向吗？这个是有一定难度的，得先确定一个方向，比如太阳升起的地方是东方，再确定其他方向。这个辨认方向连大人也经常搞错吧，比如我这样的路痴。
第三个问题，怎样用歌诀帮助我们辨认生活中的方向。
我跟孩子们交流，如果我在生活中找北，背一背上北下南，可是上面明明不是北呀，是天上，这可真是找不到北了！看到屏幕上的孩子前仰后合的哈哈大笑，我也忍不住笑起来。
但是我又不能给孩子说纸是二维的，我们生活的空间是三维的，不能用歌诀去辨认生活中的方向。我只能告诉孩子们：我们生活的世界有六个方向，上下左右前后，要想用歌诀来辨认生活中的方向，就把上下两个方向去掉，我们用纸条做一个方向板，平放在自己面前，就没有上下两个方向了。
方向板就是故事里猫头鹰爷爷用的辨认方向神器，我们就一起做一个方向板，拿到教室外边去用一用。我特别提示助教老师用方向板时帮孩子找到一个能确定的位置，比如：太阳升起的地方是东方。
昨天我看到助教老师发到小打卡上的照片，孩子们都玩得很开心，有了这个方向板，确定一个方向背背歌诀就可以了，玩多了方向板就在脑子里了，那时候就不用借助纸了。
看着孩子们一张张笑脸，一个个认真投入的样子，我心里好开心！
一根网线、一块屏连着我们和乡村的孩子，小人物大担当，想想我做为一个小人物能为改变乡村教育出一份力，这是一件多大好事呀！而做这些好事的人都是学校的一线老师，都在学校里也有繁重的工作，所以我一再告诉我们的小伙伴，网上的工作是自己工作之外的事情，一定要做好学校工作再来承担这份责任，千万不要为义工耽误学校的工作。如果学校有临时任务我们团队可以自己调整。备课磨课也是会占用自己的休息时间，所以做好吃苦的准备。既然承担了，就要负责任。
这项工作看上去只是上那么一两节课，可背后付出了自己大量的休息时间，而彩虹花的团队都是这样一做三年，0成本运转。向彩虹花团队致敬，也给我自己加油！ 今年是我的本命年，我要多做好事，红红火火过本命年。
