每个人都有自己独特的思维方式，在和小孩子相处的过程中，你是否有过无能为力的苦恼，简直为教导小孩绞尽脑汁，最后却仿佛"对牛弹琴"一般，自己觉得心疲力竭，小孩也烦不胜烦。
这种烦恼产生的原因，归根结底还是"思维"的不同。
那么，如何培养孩子的思维能力，让孩子在阅读中训练思维逻辑能力呢?
答案，就藏在《给孩子的思维导图课》这本书之中。
《给孩子的思维导图课》这本书由两位资历颇深的老师精心编著，王玉印和杨泽两位老师用他们经验丰富的专业知识，图文并茂的引导孩子进行阅读，从中培养孩子的逻辑思维能力。
这本书的开篇之前，便用可爱生动的漫画写出了《给孩子的思维导图课》的五大核心部分，让孩子看起来不觉得枯燥乏味，且简明扼要的点出的了重要内容。
开篇(楔子)讲述了一个讨厌作业和考试的学生周小白，由于主人公不满于这个充满了作业考试和责骂的地方，陡然开启了新的生活。
最吸引我的也正是这开篇的情节，主人公"周小白"仿佛大多数不爱学习的孩子，开篇主人公老爸责骂的话，也是大多数家长气急败坏下说过的，如此一来，让孩子产生了代入感，从而引起孩子的好奇心。
接下来，主人公周小白开启了新世界后会怎么样呢?
这本书让孩子在看故事中主动学习，随着主人公周小白的经历，也一步步的培养了自己的思维能力，那么让我们一起看看这本书是具体是怎么做的呢?
这本书核心内容分为五个部分，速解文意、巧析题型、巧解文体、深析难题、综合运用。
这五大核心内容，让作者巧妙的划分为了12个关卡，类似于闯关游戏一般，一下子就抓住了孩子的注意力。
这第一部分就围绕周小白的经历展开，加入了"北冥石"这个亦师亦友的通关神器，让孩子不知不觉中接受这个类似于小老师的好朋友。
最让人感到惊喜的是，这本书仿佛不是一个教导孩子的书籍，读一起一点也不枯燥乏味，哪怕是一个成年人读起来，也不会觉得幼稚可笑，老少皆宜。
这就归咎于这本书的故事情节的设定了。
开篇的周小白就仿佛一个刚刚来到新手村的玩家，在面对看上去难如登天的玩家12道关卡时，从最开始也表现的一无所知，慢慢的也在通关中成长，在这个过程中不仅仅给了孩子信心，也让孩子从被动的阅读学习，渐渐的转化为主动求知识。
这本《给孩子的思维导图课》的书中，主人公周小白经历的12个学习关卡，就相当于孩子成长的故事，而在这个主动成长的过程中，作者都十分巧妙生动的不停加入新的人物，性格迥异的新人物不仅仅推进了故事的发展，更是站在"孩子"的角度，将孩子在阅读学习过程中的烦恼都恰当的说了出来，这也让孩子更容易产生认同感，进而对学到的知识记忆深刻。
《给孩子的思维导图课》这一本书，绝不仅仅说是给孩子上了一节思维导图课，更加是给孩子创造了一个虚拟的精神世界，培养了孩子思维能力的同时，也让孩子产生了主动学习的兴趣。
正入这本书结尾所说的"无限可能"，主人公周小白能够逆袭为一个"阅读小天才"，那么如果他去认真主动的学习其他学科呢?
"数学小天才"、"英语小天才"等等，皆有无限可能。
而作为见证了周小白逆袭成长的孩子们，心中也会树立一个榜样，轻悄悄的埋下一个"无限可能的种子"，一起成长。
这一本《给孩子的思维导图课》，希望能够让孩子们如同主人公一样，努力成长、逆袭成功，而家长不妨也尝试着陪伴孩子一起学习，成为孩子成长过程中的良师益友。
