一·。这堂课的核心内容是什么？
①继续讲了解人
你说，可以帮助自己成功应聘的方法是什么呢？
那就是要“投其所好、巧妙包装”。什么意思，因为，所有的面试官都是人，所以你要懂得利用人的固有局限，什么局限呢？那就是我们今天要讲的"认知不协调"。
②什么是认知不协调
说起认知不协调，那我们需要先说一个成语，这个成语就叫做“知行合一”，“知”是意识层面的，而“行”则是行动层面的，两者得到统一，那就叫做“知行合一”也叫”认知协调，如果做不到“知行合一”那就叫做“认知不协调。
③有知不一定有行
”知行合一“要好过“知行不合一”千万倍，但是，往往我们就是知道一些事情是对我们不利的，但是我们还是会“鬼使神差”地去做了。比如，现在信息传播这么发达，就算人们知道有些事情做了是对自己、对他人不利的，但往往还是会有这么多人继续做下去，这也是为什么烟鬼戒烟后复吸、酒鬼戒不掉酒的原因了，而在烟鬼抽烟时，你阻止他吸烟，或者酒鬼喝酒的时候，你阻止他喝酒，他们都会找出一大堆理由来告诉你，他现在行为的合理性。
比起这些我们平时容易观察到的不良嗜好所反映的认知不协调，更多的情况是，我们往往处于认知不协调，但是我们自己还不自知。
④改变行为可以改变认知，实战~面试的技巧
在回到面试的那个例子，想要提高面试的通过率，为什么要对面试官“投其所好，巧妙包装”，因为面试官也是人，是人的话，那就会有自己认知的局限性，也会产生“认知不协调"的现象，如果你在面试前对这个面试官做足了准备工作，提前得知面试官的价值观、喜好，了解了解公司里表扬的先进人物具有什么样的特点和品质、公司的发展方向等，把这些信息都记在脑子里，人都是喜欢和自己相似的人的，你和他公司主导的价值观那么吻合，又和他兴趣特别相投，在还没考核你专业能力是否过关之前，他已经对你充满好感了，就算这个时候考核起来你的成绩差了一点，他也会有很大的可能给你通关，因为喜欢你而对你的这次考试进行“放水”（降低门槛让你过关）。
这就是“利用认知不协调”，实现增加面试通过率的方法，但是，也不是所有人都吃这一套的，有些有经验的面试官，他会先考你专业能力层面的东西，而把这些诸如价值观之类，极易影响人认知的问题放在最后，让得到的结果更加的客观，换个角度，后一个面试官也是在利用“认知不协调”在破局。
二）这堂课的逻辑是什么？
主要是沿着“认知不协调”这个行为经济学的名词，对人产生的正面、反面的影响讲起的。
三）这堂课的给我带来的疑问或启发是什么？
①人在很多时候真的不是理性和客观的，在很多时候我们都是很主观的，而且还会变得像一个失去理智的人，所以，一定要多多了解自己。
②知道认知不协调对我们实现更好地生活有什么帮助作用呢？
知道自己不是时时刻刻都充满着智慧和理性，这就是在了解自己的边界，守住自己的边界，防止自己落入“认知不协调的”的陷阱中去，是每一个人都应该努力去做的事。
四）思维模型是什么？
从“认知不协调”中可以窥见人类的不足点。
五） 这堂课上完，直接就可以拿来用的是什么？
时时刻刻小心自己是否落入“认知不协调：这个大陷阱里，做着对自己不利的事情还不自知。
参考宁向东的清华管理学课， 《谁说人是理性的》
