早上，孩子在闹铃声中醒来，睡眼朦胧，娇气无比。爷爷哄他，“我们快点刷牙洗脸，今天要去上幼儿园哦！”“我不要上幼儿园，我不要！”臭小子开始哭起来，并且来真的。以往他最喜欢上幼儿园，可是今天反常。我见状，只得先哄他刷牙，“先不提上不上幼儿园的事情，我们先刷牙！”我半拖半拽地把他拉到洗手间去刷牙，看他安静下来，我问他，“你为什么不想上幼儿园呢？是因为你想玩捉迷藏吗？（昨晚他哭得厉害，我心血来潮和他玩捉迷藏，不想他极喜欢！）可是你去幼儿园也可以玩捉迷藏呀！幼儿园的小朋友那么多，玩捉迷藏的时候，一个一个像春天的竹笋一样，一个接一个冒出来，多好玩呀!”小家伙听到了，咯咯地笑起来了，“像竹笋！”他说，显然他被我描述的这个画面逗乐了，他开始享受刷牙的感觉，我又接着说，“你的小牙齿一排排，洁白整齐，也像春天的小笋！”
“哈哈，那真好玩！”晨起的倦怠一扫而空，他开始嘻嘻哈哈，脸上堆满了笑意，看着他怡然自得地走到客厅和爷爷说，“像竹笋！”我觉得危机基本解除！
清晨特意早起给同事们包了两个味道的饺子：香菇饺子和玉米饺子。
我用布袋装了三盒饺子挂在自行车上，然后骑着孩子去上学。孩子看见了，问：“妈妈，你带的什么东西啊？”“我带的饺子，香菇饺子和玉米饺子。”我突然兴起，开始给他编故事。
“你听，香菇饺子和玉米饺子在说话呢！”我看他眨巴着眼睛回头看我，一脸好奇的样子，于是继续编：“我听见香菇饺子娇滴滴的嗓音，它说，我的味道多好呀，浓郁的汁水，鲜香的肉，我比你好吃一万倍！玉米饺子听了，当然不服气，它说，你看我长得多漂亮啊，金黄色的衣服，香甜又爽口，我是最好吃的饺子！香菇饺子听了很生气，可是又无言以对，于是他们陷入了敌对的沉默之中！”
听着我信口开河的故事的小子，若有所思地问我，“妈妈，那它们会和好吗？”“当然，”我说，你看，它们又开始玩捉迷藏了呢！”“怎么可能！”臭小子生平第一次用这样坚决反对的短语，我既欣喜又讶异，“为什么呢？”“因为它们没长脚呀，它们不会走路不会跑！”孩子一本正经地说，“哦哦，你说的没错，他们确实没腿没脚，他们没法玩捉迷藏呢！”我向他认栽， “那你觉得它们现在做什么呢？” 我把问题抛给了他，他仰着头想了一下，得意的说：“它们在睡觉，它们困了在睡觉！”“哦，确实是的，它们这么安静，肯定是睡着了，在做梦了，可是他们会不会太懒了呀，你看太阳才升起来，可是他们却去睡觉了！”我认真地说，“它们真懒！”他用稚嫩又带有批评意味的口吻下结论道。
于是，上学的路上开始有欢歌笑语，优雅的紫薇花一路相伴，一切都刚刚好。
我逐渐发现，在陪伴孩子的过程中，一些心血来潮的即时想象力的发挥，对孩子的教育极好。孩子感兴趣并且乐在其中，我希望我这种好玩的，天马行空的想象力以及随时联想随时发挥的习惯能够传递给他们，让他们的童年生活因此变得更有乐趣。如果可以，我希望有一天他们也能把这种习惯运用在陪伴他们的孩子的时候，如果他们也能回忆起来，年幼时他的妈妈曾这样幼稚又天真地陪伴过他，这即是最好的传承也是最美好的回忆。
