一个班集体作为学生成长过程中的一个重要的组成部分，她是学生成长的摇篮。她是展示学生的平台，更是收获成功，增强班级凝聚力的有效凭借。一个班集体到了某一个阶段总会凸显出班级独有的风格，这种风格影响着孩子的成长和发展。一个班集体要有这么一个舆论导向，想方设法激励那些敢于挑战的孩子，让他们在学习中动手动脑，不断创新，乐此不疲。
那么接下来就请大家跟着我一起走进我的四年二班吧！
我和我的孩子们是这样形容我们的班级：
这是一个充满蓬勃生机的班级。33个孩子像花园里的小蜜蜂，勤劳质朴。很多时候会静静的在知识的花园里徜徉，我们更像山间流过的清泉，充满灵性，一路奔跑，一路欢歌。
一个班集体是有鲜活的学生个体组成的，一个富有生机的班集体，应该让学生的个性得到充分的发展。哲学家布莱尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。”因此，我的教育理念是：一个孩子，一个梦想，让他们在这里放飞，在这里翱翔！
我们班级的理念是：微笑，尊重，激励，帮助！我们的班训是：健康， 活力，团结，拼搏！我们的班徽是由大海，朝阳，帆船组成，预示着我们四年二班在知识点海洋里乘风破浪向着阳光出发！
“该静的时候静，该动的时候动。”这是我们追求学习的境界，我们以“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”作为我们的班级格言！让我们在水师小学的快乐天地里闪耀着智慧的光芒！
一.行为习惯养成
“习惯养得好，终生受其福，习惯养不好，终身受其罪。”
学习习惯的养成
首先，教会学生会听课，养成积极的动脑习惯。
第二，教会学生会思考，养成独立思考的习惯。
第三，采取有效的方法鼓励学生积极在课堂是发言。
文明礼仪习惯的养成
开展文明语言，文明行动教育活动。通过学习教育学生，从身边的小时做起，养成 讲文明，有礼貌，爱师长，爱学习等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。
二. 班级制度建设
对于一个新组合的班级，在开学的第一天，我在班级开展了“我们的四年二班”主题班会。在班会上我们一起来讨论如何建立好班集体。同学们以极大的热情积极参与讨论，人人充分发表意见，接着，我让每个学生把自己的想要建设班集体的目标写在纸上，我陆续的收到了33分“心声”；每份都代表这学生个体的美好愿望，我为他们积极参与班级制度建设，献言献策感到由衷的高兴。 此外，在开学之初，在全班经过了两周的基础训练后，我便在班级宣读了班规及班级的奖罚制度。 在班级尊重每一个意见，尊重每一给差异，尊重每一次错误，尊重每一次进步，让尊重成为普照在四年二班的阳光，照耀每一只小小的花朵健康茁壮的成长。另外，在班干部选拔中，我采用了著名教育家魏书生老师的班干部代谢机制：“人人有事做，事事有人做，处处有规则，时时有考核”的管理机制。班干部任用采取民主选举的方式，这样不仅增强了学生的竞争意识，还大大的提高了他们的工作效率。
三. 班集体开展的活动
丰富多彩的校园活动不仅为学生们提供了一个放飞大脑，放飞心情的空间，也是最能够激发学生的团结拼搏的精神，培养他们的集体主义观念和主人翁意识，也是老师走进学生的大好时机。“小小编辑部”活动，让学生们自己设计版面和内容并向同学发出约稿函，充分发回来学生的写作技能和创作能力。 通过公益活动到校外捡拾垃圾。使学生增强了环保意识和吃苦耐劳的精神；通过秋游，让学生们走进秋天，走进自然；迎国庆经典诵读》《沁园春雪》活动，让学生们感受到了中华美文的博大精深，感受到美文朗读的款款深情。
美国学者贝德勒说：“生龙活虎的学生一个个在我眼前成长起来，这就是一个教师永不停息的创造性工作的结果。……还有什么比创造人类生命的工作更令人激动的呢？当一个个不懂事的孩子，经过班主任和其他老师的精心培育，成为祖国各条战线上的有用之才时，我们会感到无比欣慰，无限快乐，巨大的幸福。”
我深知学生还有很多不足：比如自制力差；有的学生课上不爱发言，课下声音大；有的学生完成任务拖沓等。所以今后工作重点 找到问题所在和解决问题的方法。
我相信，只要关爱孩子，鼓励孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启孩子心灵的钥匙，成为一名学校认可，家长信任！
