//课程笔记//
1.写作的目的，是享受写作。
2.记录和表达是人类文明的高级阶段，文明是靠着一代代人的记录和表达传承下来的。
3.有的人只经历，有的人经历和理解，只有极少数人有完整的经历、理解和表达的层次，更是极少数中的少数，表达是可以被流传下去，给更多人带来启迪和价值。
4.记录者和表达者是人生的高级阶段。
//复盘//
1.回顾目标：
我给一百天定的目标是学会精致表达，这一周的目标并没有自己去想，但大概也就是按时听课，做好课程笔记，完成课后作业。
2.叙述过程：
第一天给我们分享的是为什么要写作，每一个人都会有自己的答案，关键是我们要找到自己的动机，对于我来说，现在写作是为了倒逼自己输出和思考。
至于为什么来到这个写作旅行团，是为了提高自己的写作技能，我最终的目的，是想把写作锻炼成我的核心技能——让写作彻彻底底的成为的心流时间。
第二天我们了解了一下这100的旅程是什么样，我知道有很多人会放弃，会敷衍自己。但对于我来说，我知道自己不属于这大部分，这并不是我迷之自信，而是我已经坚持了400多天日更。
第三天我们了解出版一本书的全貌，从无到有的全过程，这对我来说，还有些遥远，不过我知道只要自己坚持走下去，总会有这么一天的。
第四天学习了一些具体的方法论，主要是如何坐下来，如何动笔。这一天我了解到，有很多专业的作业都有自己的小仪式，以便让自己进入写作状态。我目前还没有找到自己的小仪式，但我会准备去培养一个，因为觉得，认识需要仪式感的。
第五天学习左右脑提纲法，也见识了到了JK罗琳的提纲。这个方法让我学会了，我们要如何去构建自己的文章结构，怎么去记录自己的灵感，以及让其合理化。那句在文学的世界，左脑是为右脑服务的，很受启发。
第六条学习了如何在阅读时有意识的为了写作阅读。主要是三个步骤，首先是看目录，了解整篇文章的提纲；然后是精读作者前言，了解作者背景，知道作者写的是什么，为什么要写，以及写作的环境和观点是什么；最后是精读华彩部分。
在这里我知道了，多看多读多记录是提高写作的必经之路，在这里没有捷径。
3.评估结果：
认真听课：良好。都有听完，然后看文本。
做好笔记：有待加强。前几天都忘记了这事，第四天才开始想起要做笔记。
作业完成：及格。都是按照目标进行书写的，但是在质量上还有待提高。
4.分析原因：
笔记做的前几天没有想起这事，是因为自己一开始就没有全局的规划，没有去想如何让自己更好的去学习，以为只要跟着课程学，就自然而然会提高。
作业的质量，其实主要还是和时间有关系，但现在工作也忙，每天也就这么点时间，有时候太紧凑了，质量就会下滑，这个要加强时间管理。
5.推演规律：
以后做任何事之前，都要想好，怎样才能更好的做好这件事，要形成自己做事的风格。
对于作业质量，要找到自己写作的专门时间点，并找到一个标准的学习——思考——写作的流程化时间，让自己能够更加高效的完成。
对于学到的知识，要学以致用，形成自己的内在能力。
6.形成文档。
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愿你我都能做一个自己喜欢的人
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