《正面管教》美国作家简·尼尔森在1981年出版的，是一位教育学博士及心理学家，她本人有7个孩子，是18个孩子的奶奶或外祖母。可以说，有非常专业的教育学知识，同时具备足够丰富的实际育儿体验及经验。
这本书从第一版正式出版至今已有37年的时间，我们现在看到的最新的中文版是第三次修订版本。它是一本公认的育儿经典之作。虽距今有37年之久，但今天读来，书中的理念与现代没有丝毫脱节的感受。
正面管教的核心理念是既不惩罚也不娇纵孩子，在和善而坚定的气氛中，把有价值和社会技能和生活技能教给孩子。它的原理由八个概念组成：
✔ 理解孩子的四种错误行为的目的
✔ 和善与坚定并行
✔ 相互尊重
✔ 错误是学习的好机会
✔ 社会责任感
✔ 家庭会议和班会
✔ 让孩子参与解决问题
✔ 给予鼓励
关于以上8个概念，作者解释说"它们可以比作一幅由很多概念(拼板)组成的拼图。在你把这些拼板全部或大部分拼到一起之前，很难看到整个画面。有时候，如果你没有把一个概念和另一个概念或态度结合起来，这个概念对你来说就没有意义″。
我们为什么要使用正面管教方法，正面管教法带来的效果与别的育儿方法有什么不同？找到这个答案之后，我们执行书中的理念的动机会比较坚定。
那么使用正面管教法的目的在于培养孩子成长为一个有能力的人所必需的"七项重要的感知力和技能″，分别是：
1.对个人能力的感知力——"我能行。"
2.对自己在重要关系中的价值的感知力——"我的贡献有价值，大家确实需要我。″
3.对自己在生活中的力量的影响的感知力——"我能能影响发生在自己身边的事情。″
4.内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
5.人际沟通能力强：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。
6.整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
7.判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
总之"正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法″，我们父母运用和善而坚定的态度，帮助孩子学会使他们受益终身的社会技能和生活技能。
