下午最后一节，正讲着课，就发现安静的教室里，学生变得不安分起来，刚开始有三两个孩子向窗张望，并且还偷偷地指点，用眼神制止后，学生依然会偷偷观望。
“看什么呢？有啥好看的？”我有点生气了！
一个孩子小声嘟囔： “老师，彩虹！”
“没有下雨，哪有彩虹？”我再一次制止！
这一次，几乎所有的孩子一起喊道：“老师，真的是彩虹，”
“老师，刚刚下了几滴雨！”孩子们闹腾起来。
很奇怪地顺着他们的目光望去：哇！真的是一道彩虹横贯天际！
孩子们全伸长了齐刷刷扭转脖子往外看，离窗子的还坐着，远的站了起来，再远点的，看不见，急得都窜出了位置……
就在这一瞬间，我做出了决定，孩子们出去看吧 ！
一下子炸了锅，孩子们欢呼着涌出教室，来到走廊。大家私毫听不听我的安静指示。及其有节奏地喊着“彩虹！彩虹！”。
孩子们的喧闹，一下子打破了安静的校园。走廊上，大家一起欣赏这大自然的奇妙之作品。
斯人若彩虹，遇上方知有！我也被这绚丽多彩的奇观震惊了！
一座彩桥从楼顶天空架设下来，落在远处一座楼房之处。我们虽然能看见半条弧线，但也足以被那赤橙黄绿青蓝紫的美妙色彩吸引。彩虹的外围是明亮的红黄，内测为蓝色，在灰暗的天空中，越发显得绚丽夺目，明亮温暖。
最为奇妙的是，在这条彩虹的外围，居然还有一条彩虹，仔细看来那条虹颜色稍微暗淡，并且颜色居然和内测虹正好相反！
“老师，我好想飞上去，顺着彩虹滑下来！”杨雅涵仰着小脸对我说话，我俯下身子，看见她的眼神晶亮，闪着光芒！
“老师，老师…”孩子们吵吵嚷嚷急切分享自己的所见所想，因为我们班的动静太大了，同楼层其他老师也带着孩子们出来了。楼道更加喧闹。虽然我真的听不清他们的话！但是我知道，我听懂了大家的惊喜！
进教室，已经到了放学站路队时间，无奈只好很简短交流了一下彩虹！
很想讲述给孩子们听彩虹的传说，很想引导探讨彩虹色彩的美妙，很想启发交流孩子们的奇思妙想美好心愿，很想激发热爱之前，探索之意……
彩虹，本来在中国人眼中，就是想象和美好的象征，是吉兆！今天的双彩虹更是罕见，同时又出现在秋分时节，自然界的‘’奇迹‘’之一。带给孩子们太多的惊喜。而我愿意就这样陪着孩子们，你们看彩虹，我看你们！
我陪你们一起看彩虹！或许知识类的讲解，根本就不需要！此时此刻，静静陪伴，就是最美好的方式！
