1. 规矩太多，难成方圆。在传统观念里面，是没有规矩，难成方圆，但是在儿童教育理念中，是规矩太多，难成方圆，童年是一段特殊的时光，每个儿童都是一个纯美的原生态世界，具有谜一样的潜能和无数的发展可能，教育的任务就是要开发这种潜能，并努力保护个人的幸福感。压力和惧怕不可能变成儿童内在的需求，“听话”或“懂规矩”不过是一种假象，背后是孩子心理功能的十条，所以经历就不能转化成经验，却会根本性损坏儿童的心理健康。英国教育家A.S.尼尔认为：“严酷的家庭法则就是对健全心智的阉割，甚至是对生命本身的阉割。一个屈从的孩子不会长成一个真正的人，一个因手淫而被惩罚的孩子，将来也得不到高度的性快感”，面对一个幼小的孩子，如果家长不能首先想到给孩子自由，而是如何对孩子进行规范，尤其在一些无关紧要的生活细节上，向孩子提出各种大大小小的规则和要求，并且如果孩子达不到，就去批评惩罚孩子，那么他几乎不可能培养出一个健康的孩子，只可能打造一个刻板者、自卑狂和偏执者。规矩太多，不成方圆，要求我们在生活中力求做减法，而不是做加法，教育孩子，说的少比说得多难，放手比管制难，最后送上一首陶行知先生的《一个小小孩》一个小小孩，如果他干干净净，衣帽整齐，如果他规规矩矩，这可并非一件多好的事，如果他一开口，便是叔叔阿姨好再见再见你好，如果他四岁就能让梨，这又有什么意义。一个小小孩，应该是满地乱滚，满街疯跑，脸和小手都脏兮兮的，还应该有点坏，有点不听话，他应该长时间玩着毫无目的的游戏，他是一只自私、可爱又残酷的小动物，他来到世上，是为了教育我们，让我们得以再一次生长，而不是朽坏下去。
2. 说说钱这个事。一定要给孩子零花钱，允许孩子自由支配，爱钱是人的天性，不能违背天性。现在有很多的现象就是孩子做家务，家长付钱，这样有几个问题，一是把亲情关系降低到商业关系，把亲人间的互助处理成利益交换，二是容易培养唯利是图的心理，三是导致儿童对劳动产生负面影响。可以鼓励孩子适当赚钱，孩子乱花钱怎么办，首先反省自己，是不是也是买了一些不必须的东西，孩子的乱花钱可能只是要一个自己喜欢的东西，不能用大人的观点来评判是不是乱花钱。
