#033/简单的逻辑学 Being Logical
首先我对Logic这个词产生了兴趣，是由严复先生音译为“逻辑”，在此之前我们所理解的应该指伦理、理则、道理。而Logic本身是源自希腊语Logos，（此处省略维基百科英文释义）这本书认为，逻辑本质上是关于真相的，合乎逻辑就是要合乎真相，除了探寻真相，任何其他目的的推理都是对逻辑的滥用。
我理解，逻辑是用最普遍法则来完成假设与结论（即书中所指真相） 之间的有效推理。
然后再说生活中的不讲逻辑，细细推敲我们日常所说的话，有时真的非常搞笑了。并非学不会逻辑，而是我们根本不在乎真理、真相，更多的只是去表达自己的一种情绪。如书里说的：另一种允许自己坚持与事实不符的说法是人为有意的，他们故意将观念与事实割裂开来，不去考察事实与观念之间是否相符，这种态度用语言表达就是：别用事实来烦我，我已经决定了就这样了。
所以我们才总是事与愿违啊。
书虽薄，但有一些实际可锻炼逻辑思维的有小例子，和我娃一起好好学逻辑。娃最近沉迷于小侦探布朗和名侦探柯南，正是好通过“真相只有一个” 来洗脑逻辑学的好时候啊。
这本书也可以画成思维导图，先分享一点有效沟通的基本原则，周末补上思维导图的作业：
#034/一天中的百万年（1/2）
有意思的历史及科普书籍，我在地铁上看着差点笑出了声，唯一不足大概就是翻译怪怪的，可能会去收本原版。
因为人类在几万年中的乱打乱撞、摸摸索索，才有了你我一出生就面对的便捷有序、理所当然。
杂记，
写读书笔记，读自己的读书笔记，其实可以很好的审视自己思维路径，也很能体现这一周的生活状态。老实说因为放假，虚度了几日，脑子空空，这周的笔记也写的毫无养分，回头读过，删减了一大半不知所云的垃圾。
读书也和接触一个新领域一样，会遇到问题与瓶颈。“专家型学习者”和“无经验学习者”会有不同的表现：
专家型学习者面对问题时，他们会先停下来思考： 这个小问题我不太懂，但跳过它真的会影响后续阅读吗？我没理解这个作者想表达的问题，是不是因为其中的某个小知识点没弄懂？
而无经验学习者会怎么做呢？包括我在内，大多数人是怎么表现的：
这个小问题我不太懂，赶紧问上网查查什么意思，或者问问内行；好不容易查到信息，又发现新搜索到的信息里，有了新的小问题；
结果又继续查起来；
最后，一下午就困在不断延伸下去的问题里；要么错过DDL，要么果断放弃， 惊叹一句：“啊，这个问题好难！”
实际上，这个问题原本可能并不难。真正难的是，你懂的太少，想要的太多！
这个时候给自己建立一个明确的目的就很重要了。最直接的好处是，让我们可以先去“验证问题-结果的关联性”。有了明确的问题，就可以去跟布置任务的人（可能是老板，也可能是自己）确认，解决这个问题是不是他们想要的。这样就能及时发现沟通和理解的偏差，减少无用功。
更重要的原因在于，缓解内心的焦虑情绪，不会因为心里感觉“过于困难”而放弃。人的生命有限，但信息和知识实在太多了，想要用“有限对抗无限”实在是太困难，我们总是很容易陷入“挂一漏万”的恐惧之中，于是有了“拖延症患者”。有了明确的目的，只专注于解决当前的问题，就转移了注意力，没空去思索人生了。
把零碎的知识体系化。给自己查资料，是一个找路的过程，产出的是结论。背后的规律到底是什么、应该采取什么方法、下一步的行动是什么。
还是回到逻辑思考的老问题，带着这些思考去读书，去想一想作者的逻辑，而不是毫无目的的泛泛而读。立个flag，争取每周能有思维导图的产出。
