1.刘悦桐

今天是悦桐在营地的第四天，上课的第三天 。

早上，悦桐依旧笑容满面地来到课堂，状态一如既往地好。其实这个阶段，不少孩子会开始想家，悦桐也不例外，但只要一进入团队，她就能迅速调整，上课认真学习，下课开心玩耍。

她年龄虽小，可认真劲了必须得夸一夸。小眼睛闪闪发光，配合老师的指导，积极练习。上午的快速阅读课，她又取得了显著进步。脑屏比之前更加清晰，出现了比较清晰的声音和动画画面，速度也提高了。

让我惊喜的还有悦桐的领导力。中午，队长因痛经需要暂时休息，身为副队长的悦桐毫不犹豫地站了出来，主动承担起队长职责。她有条不絮地为队员们选书，安排上课纪律，组织活动，把一切都安排得妥妥当当，像个经验丰富的小大人。

我询问悦桐营地生活感受时，她满脸笑容地说感觉特别好，吃得好玩得好睡得好，学的也好。听到孩子这么说，我由衷地为她感到高兴。

悦桐在营地的每一天都在成长、都在进步。期待接下来的日子里，她能继续保持这份热情，创造更多精彩 。

2.李佳澍

今天是佳澍在营地报道的第四天，课程的第三天。有些孩子想家的情绪在不经意间流露，但佳澍每天都笑容满面地走进教室，那甜美帅气的笑容，常常让我有种如沐春风之感。

早晨，为了给孩子们营造全新的学习氛围，我们重新调整了座次。有些孩子习惯舒适区，不愿挪动，但我们佳澍无论面对哪种环境，都能欣然接受。小细节大成就。佳澍超强的适应能力，真的令人欢喜。

上午的快速阅读课程，佳澍的进步显著。与昨天相比，速度加快，准确率也大幅提高，声音和画面清晰度更高，对文字的感知、信息的提取以及脑海中的成像，都变得更加清晰、高效。

佳澍在礼貌和自信方面也做得十分出色。当我们毫不吝啬对他的夸赞时，他总会非常绅士又自信地回应：“谢谢。”这简单的两个字，不仅体现出他良好的教养，更彰显出他内心的自信。

佳澍在营地的每一天都在成长和蜕变。他的适应能力、学习进步以及优秀的个人品质，都让我由衷地为他感到骄傲。我会继续陪伴佳澍，见证他在营地创造更多精彩，也期待他能将这段经历中的收获，转化为未来前行的动力。

3.唐诗朝

今天是营地课程的第三天，孩子们离开家的时间渐长，想家的情绪开始在营地里悄然蔓延。在众多孩子中，诗朝的表现很好，情绪稳定，适应能力强，让老师感觉十分欣慰。

这三日，诗朝的食欲相当不错，每餐都吃得津津有味、狼吞虎咽的。希望是营地丰富的活动和充实的学习，让孩子活力满满，能量消耗得快，胃口大开。

课堂上，诗朝总是坐在队组的第一排，积极配合，认真练习。今天的上午和下午的快速阅读课，他反应翻书的速度提升，清晰度也越来越高，能迅速捕捉到关键信息。

下午的灵感写作课，诗朝写了他最爱的表哥。作文一气呵成，逻辑清晰，情感丰沛。每一个字、每一句话，都像是从他内心深处流淌出来的，生动地描绘出他和表哥的深厚情感，让老师看到了他丰富的内心世界和出色的文字表达能力。

营地生活不仅是知识的学习，更是一次成长的历练。相信这段营地经历，会成为他成长道路上的宝贵财富，让他变得更加独立、自信和坚强。期待在接下来的营地时光里，诗朝能继续保持这份热情和专注，收获更多的成长与快乐。

4.高玉柯

不知不觉，营地生活已经来到了报道的第四天、课程的第三天。在这个阶段，孩子们远离家庭，思乡情绪难免悄然滋生。但玉柯同学却状态越来越好，着实让我感到惊喜与欣慰。

早晨，玉柯穿着自己的牛仔裤和彩色毛衣，青春洋溢，自信满满，十分可爱。她笑容满面地和我分享昨晚的趣事，刚洗过的头发散发着淡淡清香，整个人都散发着积极向上的气息。作为一名高三学生，能在营地生活中保持如此淡定从容，实在难能可贵。毕竟，很多面临中高考的孩子都会焦虑不安，难以全身心投入课程，而玉柯却能从容不迫地应对每一个挑战与练习，这种心态和能力，值得点赞！

良好的状态对于升学考试至关重要。在备考阶段，稳定的情绪和积极的心态能够让孩子高效吸收知识，在课堂上快速理解老师讲授的内容，在课后也能更专注地复习。心态平和还能让孩子在面对难题时冷静思考，充分发挥出自己的实力。玉柯在营地课程中展现出的淡定从容，无疑为她的高三备考注入了强大的力量。

在今天的课程中，玉柯的表现同样出色。快速阅读课上，她开始“听到”声音，感知信息的准确率也在不断提高。灵感写作课上，她文思泉涌，一气呵成地写下对母亲和道恩的感恩与爱，还创作了一首现状梳理诗，深刻地反思自己的成长，字里行间都透露着她的成熟与蜕变，让我们看到了她丰富的内心和卓越的写作才华。

玉柯不仅在学习上表现优秀，她还充满自信与担当。早饭时，她自豪地向游客介绍“我们是教育的革新者”，表露出孩子对道恩课程的认同和自豪，彰显出她的积极态度和使命感。

相信在未来的日子里，玉柯会继续保持这份优秀的状态，在营地收获更多成长。也期待她在高三的学习生活中，能够一路乘风破浪，实现自己的梦想。我们会持续关注玉柯的表现，与您共同见证孩子的进步。