《武志红的心理学课》22|预习:弗洛伊德的人格发展理论

弗洛伊德认为,一个人的人格发展,因为性快感中心的变动,而分为五个阶段,分别被翻译为:口欲期、肛欲期、性蕾期(也被传为俄狄浦斯期)、潜伏期、生殖期。因此,也被称为性心理发展阶段论, Psychosexual Development 。

上周的内容里,我们探讨本我、兽性和野性时,有很多朋友留言问,什么是本我、兽性和野性,能不能做一个准确的定义和解释。

这一点让我觉得非常有趣,这和另一个现象,形成了鲜明对比。因为还有很多朋友留言说,他们最本我、最野性的时候,都是和性联系在一起的,同时,他们中的很多人说,请匿名。

所以我不直接回答问题,而是试着来分析一下,前一种留言的朋友,有较重的性压抑,而后一种留言的朋友,性压抑相对轻一些。

我们可以再做一个精神分析的演练。精神分析的核心技术不是分析,而是自由联想。所谓自由联想,就是从某个地方启动你的联想,你第一时间想到什么,又想到什么,又想到什么……

留一个小作业,从“性”这个字,你会第一时间想到什么,然后从这个联想又想到什么,然后又会想到什么。先不用做太多,接连做三次联想就可以了。

这是一个“危险”的作业,也是非常有意思的作业。

鲁米的诗:

不要问爱能成就什么!

色彩缤纷的世界就是答案。

河水同时在千万条河川里流动。

真理活跃在夏姆斯的脸上

思考体会

性这个字联想到,联想到心生,再联想到性是本源,再想的从古至现代一夫一妻制之前,权利地位更多的体现在性资源的占有上。

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