作为一名从教多年的语文老师,我对课外阅读的重要性有着深刻的认识。因此,一直以来,我想方设法采取各种措施,有意识地培养学生的阅读兴趣 ,帮助他们养成阅读习惯。
今年九月份,我第一次接触到“班班有读”。通过了解,觉得这是一种不错的阅读活动。大家同读一本书,根据导读设计完成一定的任务,其目的是教会大家阅读的方法,指导大家边读边思考,读透一本书。 对于小学生,我们提倡多读书,但如果都只是匆匆读过,不过脑子,那读一百本和读一本是没有区别的。因为是全国性的读书活动,所以任务单是统一的。但考虑到每个学生的水平不同,家庭情况不同,为了不让这一阅读又成为一种流于形式的噱头,在我们开始的第一天,我就在班级群里说过。根据自己的情况,相应地制定读书计划。一天的任务,可以两天,也可以三天,甚至是一个星期才完成,只要做到天天坚持读,有兴趣读,就是有效果的。
同读一本书的好处是,大家有共同话题,可以广泛交流。推荐大家参加“班班有读”是希望孩子们能爱上读书,养成阅读的习惯。并在每天的导读设计的指导下,学会阅读。从而促进孩子好读书,读好书。而要实现这一目标,就要正视孩子之间的个体差异,不作硬性阅读要求,不需同步。自愿读,自主读。只有做到自愿读,自主读,才不会增加孩子和家长负担,让课外阅读真正行之有效。
第十一期班班有读已经启动了,希望孩子们能在前一期的基础上有所进步,能像仪式上所表现的那样,按自己的节奏逐步爱上阅读,与书为友。