2019年8月18--20日，新康国际实验学校初中部教师进行了为期三天的暑期培训。这次培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵和精湛的理论阐述打动着我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时感到收益匪浅。
这次培训内容非常丰富而全面，让我印象深刻的当属杨凤池和刘松怀两位教授关于中小学心理健康教育教师专业素养提升的讲座。在培训中，通过两位教授的言传身教，使我对心理教育有了更深入的了解，通过此次培训，我也认识到作为教育工作者对心理教育方面学习的重要性。
对于杨凤池教授讲授的《分析体验式心理技术》，我感触颇深。他说：“一个人的心理烦恼产生的原因大致两个：一个是不知，一个是不行。而正常与不正常之前的区别也只是量的不同。”杨教授提到了人的心理问题产生的主要原因就是“不知、不行”。不知就要分析，不行就要体验。
他从语言艺术对心理咨询的重要性、心理咨询的两个时间单位、心理咨询师的三种状态及需要把握心理动力矢量方向的三种思维方式和分析体验式的操作思路等方面生动的案例做了详细解说，杨教授如沐春风的语言，生动形象的案例，睿智的思想引得会场掌声连连。
经过此次学习,我真正感受到了不仅学生要保持心理健康,教师本身更要保持心理健康。作为教育者我们要言传身教，潜移默化、以身作责。所以具有卓越的专业知识技能固然重要，但具有健全的人格魅力与健康心态也势在必行。重新校正一下心理运行航向，有利于自身发展更有利于学生身心健康。
三天的学习太短，感受却分外深刻。专家们生动的讲座给了我很多启发，也给了我前进的信念和动力，在今后的道路上定会不断学习，反思和成长。
