最近在写《观察鱼》的逐字稿，我发现自己其实有很多很零碎的教学细节可以分享。在我归纳总结之后，这些细节就藏在了教学建议要点里，而教学要点的二、三十个字根本说不清细节。
该怎么办呢？
我想到请教组里的伙伴。亲们首先想到是把编号统一；再重新把细节归类划分；
其余的再等建议吧。猛然发现，我这个教学经验16年的人其实想法很多，怎么归类还是真需要刻意练习哦。
《观察鱼》一课，请各位先注意材料的准备哦。具体如下：
（1）.关于观察盒。因为圆形鱼缸可能导致视觉上鱼的身体变形，所以建议老师使用透明的长方体观察盒，方便我们指导学生从不同角度观察鱼；
（2）.适合本课观察活动的鱼类，建议老师选用鲫鱼或身形近似鲫鱼的金鱼，按小组准备1-2只为佳。教师也可以提前准备鱼类的照片，请孩子按照图片准备鱼类在上课时带到学校；
（3）.教师要准备鱼用鳃呼吸的教学视频。视频中不同颜色的水穿过鱼嘴、鳃盖的现象会让学生更直观地观察到“鱼用鳃呼吸”，从而深入理解“鱼的身体结构能够适应水生环境”的概念。
