当我的笔记停在漏斗效应时，这个法则看的我一身毛骨悚然。
你想表达的是100%，你表达出来的80%，别人听到的60%，别人理解的40%，别，人记住的20%，别人执行0%。
细思极恐。
当我们浏览了那么多的公号好文，有时候又不止一遍的看，以为自己多少能吸收点。看的热血沸腾，忘的干干净净，毫不留情。这也正是解释了，我如此喜欢大J小D号，但是吸收的内容不多。记得在学习营时，每天都是烧脑两三个小时学习一篇文章，幡然醒悟，原来读过的这些文章，都有这么深的内涵，学习营烧脑持续练习一个月左右，进步不错。渐渐地，渐渐地，又回到解放前了。问我经历了2次，我都沉淀了哪些？并不清晰，但是内化肯定是有的，比如情绪控制，比如透过行为看需求等等，但是远远达不到我的需求。而且，最近忙于考霸，复习育儿知识变少，明显就觉得肚子里没育儿墨水了。但是，这是方法论学习特别重要，待到这一轮结束，要将考霸精进和育儿知识更好结合，每天背诵三五行育儿知识，也是可以的。
所以，从看到看懂到执行，几乎为零，这也就是没做笔记的痛点，更何况笔记也只是潜在进步而已。如果时时刻刻高频回顾，随时随地考自己，也很容易忘记，更谈不上应用了。想想牛顿等诸多高人言，把问题呈现在大脑里，持续反复思考，从深夜到黎明。那是在大脑里搜寻知识库，将问题和知识进行深度链接。如果学习一个知识，没有如此深刻，哪来的记住。虽然，我也曾在各个知识点间，进行联想标记等连接，但是，依然不够，没有将知识点挖透，没有联系的更加紧密更加深刻，乃至最后能够完全融入身体，这才是纳入神经系统。
这里，也涉及到好问题。只有好的问题，才能够不断在大脑里被不断搜寻不断链接，才有有深刻的答案。没有问题，没有答案。
时刻带着问题检测。明白这是为了学到，而不是看到，看到都是浮云，默写记下，知识进入脑细胞里反复链接才是要点，执行检验，而后再调整，形成学习的闭环。而这，必然就是要不断反复不断反复。
即使是我学习到这里，我依然低估了反复的执行力量。我都1阶还没有完成，漏斗效应都将我打得惨败，回想我能掌握多少课程知识，并利用好的？不多。更是还没从根源上真正认识到学习的重要性。学习的本质，就是在改造神经系统，神经系统是人体生命的核心，所以学习就是重塑生命！
重塑生命，深入神经系统的力量，得有多强大的执行才能达到。为了阻止漏斗效应一漏到底，就得克服艾宾浩斯遗忘曲线，高频回顾，随时随地考自己。因此，日后，我在育儿知识的学习上，将早上、下午、晚上问自己，我都用了哪些育儿知识，是否触及到启蒙本质？哪里做的不够好，还可如何改进？最好是启蒙时，就时刻保持警惕心，不断修正。
其次，关于育儿知识的学习，克服边学习边漏，拿出笔记，将可以链接的点，先链接，能把握的先把握。
再次，再次缩小浏览无效信息。本以为，我不怎么看圈的人，已经够减少时间在浏览无效信息上了，现在看来，还要再精简，很多都是消磨时间，看了就忘。有些标题不错，又对学习或者特别感兴趣的，才偶尔进去看看，好东西，就要记下来，否则又是完败给漏斗效应。
用所学知识，解读人生的题目和人生的过往经历。目前的难题，就是育儿了，过往的经历实在太多了，感觉惨不忍睹，都输给了漏斗效应，还自以为很认真，那都是假学习，没刻印到神经系统里。
