成长性思维，夸“聪明”反倒害了孩子.
夸“聪明”对于孩子的成长的危害是特别大的，孩子会把这个“聪明”当成先天的优势，他会认为自己“不用努力的聪明才是真的聪明”，可当孩子觉得努力是一件不值得一提的事情，当任务变难了，做不好了，他会怎么办，他会干脆不做了，最多说是不努力，但还是聪明的孩子。
为什么夸聪明不行，要怎么夸，有两种夸法，结果千差万别，第一种夸法，夸天分、夸聪明，第二种夸法，夸努力，让孩子相信自己的能力是可以提升的，两种夸法差异的核心就是：能力是先天不变的，还是后天可以提升的。
如何夸，才能把“聪明”变成可控的能力，不要空洞的夸孩子聪明，要包装一下，之前加上一个行为，让孩子形成成长性思维，这样孩子才能不断提升自己的能力。
掌控性目标，好成绩不是盯出来的。最重要的不是盯着结果，而是将过程与结果建立联系。是通过怎么样的努力，通过怎么样的过程和方法，才能达到结果。
如何将过程与结果建立联系，做好计划，完成计划，让孩子有成就感。
破局，怎么根治各种“做不到”
怎样才能改变这个信念，打破“我做不到”的僵局，需要给孩子植入一个“暂未获得”的信念，就是我不是永远没有这种能力，只是暂时没有获得这种能力，如果找到方法，通过努力，我是能得到这种能力的，分为三步：①我们要聚焦孩子具体做不到哪些方面②要植入“暂未获得”的信念③问如何获得
