常常听到爸爸妈妈们讨论的都是孩子学什么知识，参加什么兴趣班，分享的都是学习材料、资源等等。但其实，随着搜索技术的不断提高和大数据时代的到来，我们获取各种知识的门槛会越来越低。相对于早晚都会学到的知识，从小拥有好习惯显得更加重要。

冯唐曾说，“成功没有捷径，但需要一些好习惯。”的确，如果将人的各种命运分解、揉碎，试图从中找出一些规律的话，那么良好的习惯，敢于抓住际遇的勇气是比天赋更为重要的东西。而幼年是养成好习惯的最佳时期，这时的孩子就像一张白纸，如果能在家长的引导下养成好习惯，就能在这张白纸上慢慢展现美妙的图画，而不是乱七八糟的笔划。

中国人对习惯的看法

中国古话说：“没有规矩，不成方圆”

中国人喜欢说：给孩子上规矩。 其实我们更愿意说，那叫给孩子“习惯养成”。

从古至今，国内国外的教育大家们都说过类似的观点：教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。

◇ 孔子说：  少成若天性，习惯成自然。

◇ 叶圣陶说：  教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。

习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。早期教育花1公斤之力=后期教育花1吨之力。

美国人对习惯的看法

曾被美国《时代》周刊称为“25位最有影响力的美国人之一”的柯维先生，也就是我们熟悉的《高效能人士的7个习惯》的作者，曾经还专门针对孩子写过另外两本著名的书：《The 7 Habits of Happy Kids》和《The 7 Habits of Highly Effective Teens》。美国学校把它们归纳为孩子成长的7棵习惯树。

1，积极主动，我的人生我负责

Be proactive—— you're in charge

对自己负责，做事积极主动；管理自己的行为、态度和情绪；做了错事不怪别人，而应反省自己；不用别人说我也会去做正确的事情，哪怕没有人在看。

2，有目标，有计划

Beginwith the end in mind - Have a plan

做事前先定计划和目标，努力去做有意义和能带来积极影响的事。

3，做事分主次，先工作，后娱乐

Putfirst things first - Work first, then play

不该做的事，勇于说不，在重要的事情上花时间；学会制定优先级，做日程表，并执行计划；对自己有纪律，做事井井有条。

4，从双赢角度考虑问题，利己利人

Thinkwin-win - Everyone can win

勇于争取自己想要的，但同时也会考虑别人的需求；有矛盾的时候，寻求能平衡彼此需求的解决方案。

5，先去理解别人，再求被人理解

Seekfirst to understand, then to be understood

仔细聆听别人的主意和情感，努力从他人角度去理解问题；听别人说话的时候不插嘴、不打扰，并注视他的眼睛；能自信地说出自己的主意。

6，协同——合作会更好

Synergize——Togetheris better

珍重别人的优点，向他们学习；即使别人和自己很不一样，也能与大家友好相处；能有效地进行团队合作，始终保持谦虚的精神。

7，磨刀不误砍柴工，寻求健康和平衡

Sharpenthe saw——Balance feels best

注意饮食、锻炼和睡眠；多花时间和家人、朋友在一起，而不是电脑手机。

阅读习惯的养成

1，尽早开始

培养孩子阅读习惯要尽早开始。多早？孩子三个月。三个月的婴儿开始能趴着，练习抬头，偶尔伸出小手触摸前面的玩具，这时候他的玩具中就可以包括图案很大、色彩鲜明的布书了。“看，这是摇铃，这是宝宝的小镜子，这是布书，看看，能翻哦。”大人拿给孩子看，边说边翻，孩子会慢慢认识他的布书玩具。别拿小 baby 当什么都不懂的小动物哦，即便是刚出生的小婴儿，也是很有智慧的，只是大人不懂而已。

等到能坐起来时，他会拿布书啃咬，偶尔还会翻页。这时候还可以加上一些彩色的识物大卡，也可以拿一些大画幅的画书给孩子胡乱翻，被孩子撕了也不要紧，大人注意孩子不要吃到嘴里就好。

让孩子从几个月开始对这些可“读”之物保持接触，等到了八九十个月，孩子长成能滚、能爬、满屋子好奇探索的活跃大婴儿，你就会发现，他开始能偶尔拿起他的画书，像模像样地翻看了。让小婴儿随时能拿到书，对于日后孩子和书建立起亲近感非常重要。

尽早开始这么做，然后一直保持，到孩子一岁，开始走路、说话，他会偶尔专注地拿着他的书“阅读”一会儿，孩子越大，他“阅读”的时间会变长，再辅以大人的帮助、讲解，他会发现，原来“书”也是好玩具呢。

之后的两到三岁，大人逐渐增加孩子在日常生活中可以接触到的适龄童书，孩子慢慢就会把“看书”当成自己生活的一部分了。

我们带第一个孩子时，因为早就有培养孩子阅读习惯的理念，所以开始得很早，到三岁时，他已经是个每天都要阅读的小 book worm 了。第二个孩子有大孩子的示范，也很早就能自己看书。

您看到这里也不要着急，阅读这么美好的事，什么时候开始都不算晚，只要大人方法得当，孩子一样能慢慢开始阅读的。

2，读纸质书

让孩子读纸质书，而不是各种介质的“听书”、手机、pad、网上的读物。真正的阅读，是读纸质书，真正的经典，也累积在浩如烟海的纸质书中。

数字媒体的信息量虽然很大，但是没有经过一个像纸书从写作、修改到编辑成书那样一个相对长的内容沉淀、筛选过程，品质总体上仍不如纸书。而“听书”，培养的是听的能力，不是阅读文字的能力。

从传播学信息接触的角度看，人们接触“听”的媒介，如广播、听书，是不专注的状态，因为只需要投入听力，不需要投入视觉上的注意力。而视觉媒体，因为要占据视觉，相对更需要专注。所以热爱阅读的孩子，会培养出更强的专注力，玩乐高那样需要很长时间搭建的玩具、听课、做作业，都会更专心致志。

孩子课上听讲不专心、做作业写写玩玩、坐不住、静不下，归根到底，是孩子缺乏专注力。开始培养孩子阅读吧，等孩子发现阅读的乐趣，学会半小时、一小时甚至更长时间沉浸在书中，他会变成一心一意地玩、一心一意地学、一心一意地读书的，很有“静气”的娃。

3，尽早开始

把学龄孩子读的书叫“课外书”，隐含了“课内”重要、“课外”不那么重要；“课内”优先、“课外”靠后的意思。

我们小时候，读“课外书”几乎等于不务正业。现在学校强调阅读，也只说让孩子读书，而不是读“课外书”了。所以现在开始，就把“课外书”三个字，从家庭语汇中清除出去，也从爸爸妈妈的教育理念中清除出去。

阅读就是阅读，它是一种美好的生活方式，和孩子去学校接受教育、大人努力发展自己的事业同样重要。

告诉孩子：“书让我们的生活更丰富，让我们知道更多自己没有亲身体验过的事物，让我们更好地了解这个世界，让我们……”

不要跟孩子讲：“多读书你学习成就会更好。”“多读书你更会写作文。”

总之，让孩子潜移默化地理解阅读的美好，而不是学习成就之外好不重要的一件事，或者上学之外多出的不得不做的新任务。

4，给孩子建立自己的书架

甭管房间多小，给孩子一个自己的书架，如果条件具备，给孩子一个自己的“书房”。这是形式，也是方法。当孩子像拥有自己的玩具架那样拥有一个“属于”自己的书架，他会更容易和他的书建立亲近感，而且也更容易随时拿起书来阅读。

孩子有了书架，要慢慢教会他自己整理书架，把书分门别类地排列好。别小看这项“小图书管理员”的工作，孩子在整理书的过程中，会从已经看过的书里发现新的兴趣点，而且整理书架，也是在培养他分类、归纳、整理的能力。

孩子很小时，当然是自己管理不好书架的，经常拿下来不放回去，最后几乎整架的书四散在屋子里。大人千万不要叫苦，也不要批评孩子，要知道，小学三年级以前的孩子几乎都是这样的，他们不太觉得这样乱糟糟的状况不能接受，而且他们觉得乱放的书有自己的秩序。

大人只要隔一段时间带孩子一起收拾一次就好。收拾好，也不能严令孩子必须保持。如果让孩子感到，书架一定要保持成刚刚收拾完的样子，他们会对从书架上拿书来看失去兴趣。

其实孩子慢慢就会掌握自己管理书架的技巧，我家俩娃，到小娃三年级时，已经能完全不用大人帮助，自己把十来个书架的书全部分门别类整理一遍了。

5，多买书，不限预算

别嫌书贵，书真的不贵。

一个作家，可能要经过几十年的训练和准备才开始写作，要几个月、几年甚至更长的时间完成一本真正好的著作，其中凝结了他从自身经历、阅读、教育、挫折、成功中获得的故事、知识、情感、思想，而读者读到这本书，所费不过二三十元，你所能从中获得的财富，可能会受益终生，这样的东西，怎么会贵？实在是我们日常购买的种种商品中，性价比之最。

我的偏见，比书性价比低的东西比比皆是。一瓶好的化妆品几百上千块，能买十本以上的书；一双普通时髦度的长靴，要两三千块，能买二十本书；一款最新手机，六七千块，换成书，能填满书架两个格子；一个名牌皮包上万块，能填满半书架。

这些可能都是大人的日常消费品，或者等“什么什么时候我一定要买”的东西。既然大人买这些的时候不会嫌贵，给孩子买几本书又所费几何呢？

上面说的那些东西，我们家都不买。大人孩子只穿普通品牌、基本款式的衣服，干净、舒适、得体就好。我们不追新款数码，用老旧手机。孩子妈妈不用大牌化妆品，只用基本护肤品，一家人穿材质过得去的舒适鞋子，不吃烛光晚餐，不买贵重首饰。但我们孩子大人买书从不限量，从不说贵。要说我们每每感叹书实在是太便宜太超值，听起来好像太矫情，我们真是这样。

大儿三四岁起，我们就让他上网自己挑书，让他自己挑好了放购物车里等爸爸妈妈提交订单。近几年，直接把密码告诉了他们，让他们自己挑好了书下订单，等爸爸妈妈收货时付款了。

我们不要求单本价格在多少之内，大儿就买过百八十块一本最新出版的英文原版奇幻小说；

不限制每单金额，买几十块也好，买几百块也好，一套书几百块也好，都没关系；

不限制每月的买书次数，今天才下订单，明天又下订单也没关系；

不限制每月买书的金额，一月买到上千块也没关系。

孩子买的书，不论是漫画、儿童玄幻小说，还是其他什么，我们从不说“这本你买得不好”或者“这样的书咱们家太多了”，让能够阅读的孩子自己买书，他会慢慢学会识别哪些是好的，哪些不够好，哪类型的要继续买，什么样的以后不再买了。自己识别出好书，也是阅读能力的一部分。

孩子买的书，我们不监督他读，也不要求孩子必须这批读完了才买下批。书是要反复读的，读到什么程度算是读完呢？

有说“书非借不能读也”，我们夫妻中学时确实是这样，主要是去县城的两个图书馆借书来看，一方面是家里确实没有条件供我们自己买书，一方面县城书店确实也没有特别多的好书。但现在，图书馆借书显然没有那么便利，而且穿越大半个城市去借来几本书，又能保证多高的借书频率？

再说个我的偏见，开过 18 年书店，如果不是为了买书，我从来不会把孩子带去实体书店的童书区，让他们从书架上随便拿书下来在书店里读。书店是卖书的地方，不是蹭书读的地方。买书来读，既是尊重作者，也是尊重书。这是读书人的清高和自律。

所以，一家人一起买书吧，家里无书可读，何谈阅读呢？

6，不给孩子“讲”书

这是我特别要提醒想引导孩子开始阅读的爸爸妈妈们的。不要讲，一句都不要讲，除非孩子遇到看不懂的地方自己提问，孩子提问时，也只是恰当回答孩子提出的问题，不要做引申、不要做引导，除非孩子提出的，是纯知识性的问题，你所做的，是纯知识性的解答。

爸爸妈妈给孩子讲书，其实在孩子很小的时候就会不知不觉地开始，孩子自己还不识字时，爸爸妈妈会给孩子讲，讲童话，讲绘本，在画面和文字之外，加上大人的理解、大人想要孩子从这本书中学到的东西：“看，这是小老鼠的妈妈，她多爱小老鼠啊，小老鼠多乖啊，小老鼠要听爸爸妈妈话啊。”“白雪公主的后妈真坏，是不是？”“看，渔夫这么贪心，要这要那的，最后什么都没有了吧？所以，做人不要贪得无厌是不是？”

我要说的是，上面这样的讲解，一句都不要说。孩子对图画有天然的理解能力，如果只有图画，没有文字，就让孩子自己“读”，如果有文字，而孩子还不认识字，就由爸爸妈妈来“读”，照本宣科地读，把书上的文字原原本本地读出来，让孩子自己去理解。

小时候常听说一句话，鼓励孩子自己学习的，叫“别人嚼过的馍不香”，只是大人长大之后，就把这句话给忘了，常常“为了孩子好”，专门嚼馍给孩子吃，“讲书”就是此类的嚼馍行为。老觉得孩子不懂，或者不能正确理解，一定要在给孩子读书时，加上大人自己的理解、引申、引导。殊不知，这会把孩子束缚在大人设定好的框框框中，大大限制孩子的理解和想象，习惯于被“讲”书的孩子，从书中得到的东西会越来越少，甚至根本丧失自己从书中获取养分的能力。

所以，孩子还小的爸爸妈妈们，也提醒您家的保姆阿姨、姥姥姥爷、爷爷奶奶，停止给孩子“讲”书的行动，从阅读引导者的角色退回阅读辅助者的角色，孩子阅读时，不要在一边看着，不要忍不住开讲，不要试图引导孩子的理解。

7，积极参与讨论

不要主动找孩子讨论书，但在孩子主动提起书中话题时，积极主动地、毫不勉强地参与讨论。不论孩子提出的问题是否幼稚、是否偏颇，都不批评、不否定，只作为平等的讨论参与者，贡献自己的看法，就像和团队成员一起开“头脑风暴”式的小组讨论会。

我家大儿六年级差不多一学年的阅读兴趣，都在《水浒传》《三国演义》《西游记》三本，不是专门的儿童版本，是人民文学出版社的。读书还不过瘾，又把三部加起来可能有一百多集的电视剧都看了一遍，买了大套的《三国杀》桌游和小弟一起玩儿。小儿对这种半文半白的大部头还没啥兴趣，就和哥哥一起看电视剧，玩《三国杀》。

于是乎我们家的餐桌讨论就热闹极了，一会儿是小说上怎么说的，一会儿是电视剧怎么演的，一会儿是某货到了游戏里变成啥样。谁最厉害，谁和谁关系最好，谁在某一战某一场景说了什么话，这句话到电视剧怎么说的。大儿兴致上来，还给大家背一段小说原话，有的时候还会背一段《三国志》的原话。连没咋读过三本书原著的爸爸妈妈都跟着涨了不少见识（为了能和孩子讨论，我们也跟着读了这几本书的原著）。

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想要孩子爱上阅读的爸爸妈妈们，在孩子一开始表现出和大人讨论、分享的兴趣时，就把自己也当成孩子，积极地投入孩子发起的讨论吧。你会发现，孩子信手拈来的故事、情节、典故，东拉西扯的联想，不着边际的比较，比你所能讲的，实在是丰富得太多太多。

而且大人参与讨论的兴致越浓，孩子阅读的兴趣越浓，这是孩子从阅读中获得的成就感的一部分呢。

8，父母最好也培养阅读习惯

这个无需细说。大人只看手机电脑电视剧，孩子不会热爱读书；大人见到书就说贵，孩子不敢也学不会自己买书；大人之间不兴高采烈地分享阅读所得，孩子也不会兴致勃勃地发起与阅读相关的讨论。

其实大人不爱读文学书、历史书、心理书、其他话题严肃的书也没关系，还有轻松的旅行书、美食书可读啊，开卷有益，只要给自己一些时间开始读书，乐趣自己会跳出来的。

我家大人书房里，除了妈妈大学专业的文学书、爸爸大学专业的政治学书，妈妈硕士博士研究生专业的传播学书、我们出版过的广告学书，俩人共同兴趣关于历史、心理、社会的书，因为工作积攒下来的广告营销书、经管书，还有拉拉杂杂好几架的美食书、旅行书、保健书、菜谱、编织缝纫指南，随便拿起一本来，都是乐趣。