我和新教育相遇在2018年的暑期，在风景如画的陆浑感受着新教育的魅力。新教育宛如一缕清风，她吹走了夏日的炎热，浮躁与疲惫带给我们一身的清爽与轻松。在这一年多的时间里，我认真践行着新教育的十大行动，认真书写着和新教育相遇后的幸福，我的幸福在哪里呢？
一、我的幸福在《兰香阁》作家
作为三年级两个班的语文老师兼班主任，我非常苦恼。因为第一：很多同学在一二年级时，语文分数都在八九十分，可是到了三年级，语文分数在六七十分，有的甚至不及格。有的家长见到我时总是问，孩子语文分数为什么总是这么低，我只能回答：学生不写作文，语文成绩就不能提高。第二：一二年级没有作文，到了三年级忽然有了写作这一项，学生不会写，家长对学生的学习本来就不管不问，更不用说作文了，只知道问老师要学生的成绩。老师的压力可想而知。第三：我向其他教师请教写作文的技巧，别人总是说，在考试前让学生背诵几篇作文就行了。其实我感觉这种方法不行，千篇一律，这样就扼杀了学生们的创作欲望。就如在电视上看到的一名很有名的老师所说的那样：一闪一闪亮晶晶，满天都是假惺惺。
一次很偶然的机会，我去洛阳一所学校听有关新教育的讲座，有一位老师在写作方面提到了《梅香阁》作家。当时我就想：这个非常好，我也可以。当时就想到了名字《兰香阁》作家。因为我的名字里有一个“兰"字儿，所以兰香阁便顺理成章的成为了这个栏目的名字。
《兰香阁》作家正式成立了，虽然不是什么大作家，但是也得有仪式感。1.《兰香阁》作家的封面是我精心设计的，封面上面是“兰香阁作家″几个大字，中间是一幅兰草图，下面是《兰亭集序》的第一段，整个封面结构合理，具有诗情画意。2.《兰香阁》作家的第二页是我们学校老师给《兰香阁》作家写的″序″，内容真实生动，具有鼓舞士气的作用。3.《兰香阁》作家章。为了这个活动有仪式感，我特地刻了个兰香阁作家奖章，获奖的同学，不仅可以得到一个非常精美，非常特别的奖状，而且还盖有兰香阁作家的奖章。获奖同学在黑板前合影，笑容如花一样灿烂。4.第三部分内容是每次获奖的作文。按特等奖，一等奖，二等奖，三等奖排列。《兰香阁》作家从四月份开始到六月份，学生共投稿79篇。这个数目在别人看来并不起眼，但在我看来已经非常了不起了。农村小学，父母很多都在外地打工，很多都是留守儿童，学生的学习几乎全部靠老师，因为学生的爷爷奶奶管不了，家长不怎么管，学生的作文很难收上来。在这种情况下，我班学生在完成正常作业的情况下，共投稿79篇。是什么力量让学生如此有激情？是新教育的力量，是新教育的理念，是新教育的魅力。5.在这次活动中，我发现了一个同学具有写童话的潜力。一个三年级的学生写了一篇近1000字的童话，我感觉非常棒，题目是《白雪姑娘》续写。附王兆祥作文《白雪姑娘》续写。
6.《兰香阁》作家是一本书，是一本优秀作文的锦集，我想当学生毕业时，把这本《兰香阁》作家作为毕业礼物送给学生，我想这是学生一生的骄傲。
7.同事们的鼓励。我把《兰香阁》作家这个活动告诉我的同事，同事说，这个活动非常好，说不定若干年后有些同学真的成为作家了。有了同事们的鼓励，我更加执着于我的想法了。
二，我的幸福在关注特殊学生。
我的班级名称是春芽班，我希望我们班的同学就像歌里唱的那样：走在校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树。亲爱的伙伴，亲爱的小树，和我共享阳光雨露，让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。可是，我发现班级里有一个非常特殊的学生，似乎有些自闭，从来没有大声说过话，老师问他，他什么也不说。在一次家长会上听他的妈妈说，这个孩子真是有些自闭，喜欢自己发呆，有时候还自言自语“我要杀了你″。她跟孩子沟通过好多次了，现在有所好转，只是还总是发呆……。还有一次我和医生交流，医生说，像这种情况一定要引起重视，如果还不引起重视，后果不堪设想。像这种人只要受一点刺激，就会做出一些过激的行为……。我听完之后一身冷汗。我开始特别关注这个学生，准备跟踪记录这个学生的变化，我相信在同学，我，和学校的关怀下，他一定能够茁壮成长。关于他的跟踪记录有：《警报响起，拯救幼苗》，《老师对学生的关爱不能少》，《校长的关怀》，《不笑的照片》，《我教你笑》，《张嘴也算笑》，《细微之处见进步》，《我帮你学拼音》。当然记录还在继续。在我的关怀下，这个学生有很大进步，同学们也很热情，只要他有一点进步，同学们都会向我报告。其实这个学生学习很不好，最基本的知识也不会，但是我不愿意批评他，因为我感觉他的思想很重要，思想比学习重要，如果思想转变过来，学习就不成问题。附《老师对学生的关爱不能少》
三，我的幸福在家校共育。
1.家长进课堂，医生讲健康。
大家都知道健康是1，其他的都是1后面的0。只要有了健康后面的0才有意义，如果没有了健康，后面的0形同虚设，毫无意义。在一个阳光灿烂的日子里，我有幸请到了张艺佳的家长张江涛医生给三年级的学生做健康讲座。
同学们知道医生要来为大家做讲座，高兴极了，他们把课文背的很熟，准备给张医生背一篇课文，这算是送给张医生的礼物。张医生不畏严寒，很早从医院赶来了。等张医生走进教室的那一刻，教室里响起了震耳欲聋的背书声，这表示对张艺生的热烈欢迎。课文背完后，张医生开始讲课。他始终微笑着，从他慈祥的笑容和亲切的话语中，我们能够体会到他的耐心，他的细心，他的真心。他教大家应该做到：1.不能吃垃圾食品。2.要多吃蔬菜。3.要多喝开水。4.早上吃好，中午吃饱，晚上吃少。他把这些知识都写在黑板上了，并且还讲了为什么要这么做。讲得生动形象，很受同学们的欢迎。同学们看见教室里出现了新面孔，他们非常认真，教室里安静极了，比平时还要静，更何况还是两个班在一起。从同学们的表现中可以看出，他们是多么喜欢这一节特殊的课呀！我想同学们不仅要学习课本知识，还应该学课本以外的知识，特别是健康知识。
2.学生要实践，家长去护航。
在一次作文课上，我发现学生总是犯常识性错误，比如说：春天来了，菊花开了。春天来了，麦苗发芽了……。我非常惊讶，我感觉学生应该走出教室，到户外去感受春天，去看看春天来了，大自然有何变化。是啊，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我就把这件事告诉了校长，校长说：″到户外去感受春天，当然是好事，但一定要注意安全。″我知道安全重于一切，于是我邀请了两名家长为我们这次春游保驾护航。为了这次春游能够达到预期的效果，我制定了这次春游的活动方案——寻找春天活动(三年级语文作文课程开发)其中有一项是：你在大自然中发现了什么？把你看到的，听到的，想到的写上即可。
当天阳光灿烂，春游正好。同学们排着整齐的队伍，举着校旗向着南山出发。到了山上，学生如脱笼之鹄，玩得不亦乐乎。有的在和青青的麦苗拍照，还摆出各种姿势；有的在和金黄的油菜花拍照，他们的笑脸和花一样漂亮；有的折下柳条制作成柳笛，吹出动听婉转的曲子。不知不觉到了该回学校的时间了，同学们恋恋不舍地整队回校。我们一路欢歌，一路笑语。欢声笑语在山间回荡，这又为春天增添了一道亮丽的风景。
活动结束后，家长们说这次活动很有意义，他们非常高兴参加这样的活动。这次活动既让学生们感受到了大自然的温度，也拉近了家长与学生的关系。
四，我的幸福在自己的变化与成长。
相遇新教育一年多的时间里，我的变化很大。以前除了写总结和计划，从来不写其他文章，是新教育燃起了我写作的激情，让我静下心来抒写我的心情，刻下心灵的叩问。已写3万余字。这个数字还在不断增加。下面是我写的两篇文章。附《春天的怀念》《回忆我的老师》
总结：《兰香阁》作家，让学生有了写作的激情与动力。
关注特殊学生，让老师的爱给那些缺少关爱的孩子。
家校共育，让家长和学校联起手来共同教育孩子，事半功倍。
我的改变与成长，离不开新教育的这片沃土。
虽然粗缯大布裹生涯，但是腹有诗书气自华。
虽然路漫漫其修远兮，但是吾将上下而求索。
为什么不莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行？
