今天早到校，当了一次志愿者。
七点二十我到校，发现水泥路面至善楼台阶下有很多树叶，一堆堆、一片片的，还没有风，我赶紧拿起大扫帚开始攒堆，不一会儿，班主任来了，值周生来了(学生劳动技能实在不高，也不太会劳动，扫落叶攒堆都费劲），家长也来了几个，大家三下五除二就把这个大劳动任务完成了，学生入校前没耽误事且不影响劳动班上早课。举手之劳帮到了值周班化解困难，校长和家长们是不是做得很好？是否也有取代学生实践锻炼的嫌疑？哈哈。
下午又给五年二班当一节课志愿者。班主任出去培训了，科任还有请假的，代课有困难了。我要是啥课都能上多好，现在只是让老师给布置完任务，我陪学，让老师缓解一下疲劳。在巡视的过程中我发现两个问题，一是学生做的基础练习卷子字太小太密集了，这不利于学生视力健康，我已经反馈给教务人员。二是翻阅了五个学生的日记，只有一个学生字写得规范且有内容。其余的是字写得没样子，也没啥内容。看得出对待日记乃至于对待学习的态度也好不哪去。我们经常呼吁老师帮学生养成良好的学习习惯，现在看来，写字这个基础习惯都没养成啊！如果五年都没养成写字规范的习惯，以后再改造不良习惯难度会更大了！我把所见与分管语文的领导进行了交流。
无论是参与校园劳动，还是走进课堂了解学生学习，都丰富了我一日工作内容，也促进我思考一些问题。
