周六上午参加了儿子学校的家长会，到了下午就看到班主任老师接二连三地晒出了家长们的心得体会，咱这也不能落后呀！
而且确实也有些心得体会，所以就洋洋洒洒写了一大堆，也发给班主任了，刚看她又转发到班级群里了，也算是完成任务了吧嘿嘿。心得体会全文如下：
自从孩子三年级进入学校，参加的每一次家长会都是一场心灵的洗礼和灵魂的震撼！
在大礼堂我们感受到了“文能讲台育桃李，舞能上台秀风采”的小学部老师们的优秀！
通过校长的精彩演说领略了“平常时期看得出，关键时刻站得出，困难时刻豁得出”的小学部管理团队的风采！
尤其令我感动和反思的是老师们对于书籍的无限信仰，看着校长展示的老师们一年阅读书目和心得撰写的数量我自叹弗如、自惭形秽！
就如同校长所说，在教育孩子的道路上，你我都是同行者！作为家长，绝不能把孩子成长的责任全部推给学校寄予老师，离开了家庭教育的教育是不完整的，也终究是不会成功的。
当校长带着家长们一起朗读读书的意义时，家长代表带着家长们一起宣誓时，我看到旁边一位身形健硕的爸爸那如同小学生般认真的样子，声音宏亮，字正腔圆：孩子不仅仅是你我的孩子，而是全社会的孩子……我内心无比感动，不禁泪目！
作为学校，不单单有教导孩子成长的责任，也有引领家长成长的义务，那一刻我深深的感觉到，某某学校您做到了！
为党育人，为国育才！您不但教育了孩子，也教育了家长！相信在我们共同的合力下，我们的孩子，不但会收获一个快乐充实的童年，也一定会成长为一个有益于社会和国家的优秀公民！
而作为学校的家长，也一定会在学校书香浸润的影响下，在优秀老师们的引领下，阅读、思考、实践、写作，努力成长为更好的自己，为孩子树立榜样，为社会多做贡献！
从大礼堂出来，来到班级教室，震撼继续！
科任老师逐一亮相，从分析孩子们目前该科目学习的现状和存在问题入手，提出了有针对性的教学计划和具体的解决策略，也给家长们提供了很多帮助孩子改善问题的建议。
本来面对这学期科任老师大换血的局面，相信很多家长跟我一样是心怀忐忑的，但听完了老师们的讲解，我犹如吃了一颗定心丸。
最后是新上任班主任李老师讲话，李老师引用一个个鲜活的案例，向我们展示了她高超的教育智慧和对待工作高度的责任心，内正外圆的处世方式，向上管理的教育理念，使一桩桩棘手的问题迎刃而解！
李老师不做管理孩子们的发号施令者，也不当处理孩子们问题的裁判员，而是做引领孩子们自行解决问题的导师，朋友。
由不得在场的孩子异口同声地喊出：按李老师说的去做，一切问题都不是问题！
感慨李老师究竟有什么魔力，能让孩子如此听她的话？其实仔细想想李老师的很多做法就不难找到答案。
李老师说要求孩子们做到的自己首先做到，就餐时放弃专门给老师提供的“特殊”菜品，和孩子们一起吃同样的饭菜。
正所谓亲其师，信其道，就是如此了吧。孩子遇到委屈，她马上站到孩子的立场，理解孩子的情绪，帮助他运用向上管理的方式去处理问题，调节情绪，而不是一味地抱怨、指责。
高尔基说过：谁爱孩子，孩子也爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。孩子们感受到了李老师对他们的爱，又怎么会不接受李老师的教导？不听李老师的话呢？
李老师在讲述中还向我们展示了她这开学短短两个星期不到的时间记录的教育手记，一桩桩一件件记录详实，有理有据。
我马上就想到了刚刚在大礼堂听到的校长所说的要无限信仰书籍的力量，读书、思考、实践、写作。李老师不就是这一理念最好的践行者吗？原来书籍的力量真的如此神奇，如此强大！
如果说校长从理论层面对家长们进行了引领，那李老师，就是通过躬身实践让我们体会到了校长所倡导理论的正确性！
书，必须读起来！必须读起来！
