两年前的平安夜里，上天带给我们的最好礼物，我们的小平安宝宝来到了我们的身边。从此也开始了我们的为人父母的学习和践行之旅！这次与亲子小组一起共读李跃儿的《关键期关键帮助》，也是我们提升自己的开始。
0-1岁，宝宝的嘴和手的敏感期，回顾我们的历程，刚开始我们也确实没有经验。好在我们在这个时期，凭借我们为人父母的本能，也感谢太太全心为宝宝的付出，为宝宝建立了很好的安全感，没有错过口的敏感期和手的敏感期，让宝宝健康成长！
目前宝宝正在经历1-2岁的时期，所以也就特别关注了这段时期宝宝的一些特征。
这段时期宝宝已经能够迈开脚步，从探索物质开始探索环境。喜欢吃饭的时候抓米饭，会把一杯水不断地从这杯子倒到另外一个杯子，对着一个玩具可以不断研究玩耍。当然这段时间也是脚的敏感期，每次带宝宝去逛森林公园，宝宝很喜欢去走台阶或者不平的路。看着宝宝不断地探索新事物，我们知道宝宝通过探索来成长自我，所以每次看见她胡乱玩耍，我们会由衷地开心：不是她调皮，而是因为她能够正常且健康成长！
这段时间，太太会经常带她到外面玩，她能够自己很开心地玩，但是身边有小朋友，她只是会好奇地看一下，并不会跟他们一起玩。还在担心她会不会不合群，不过了解到她这个阶段还没有到探索事物与人的阶段，就放下担忧了。
这段时期，我们究竟可以为宝宝提供什么样的帮助呢？
1.理解宝宝的行为：宝宝开始探索，所以对什么都好奇，什么都要去触摸玩一下，可能很容易弄脏衣服，也可能容易摔坏东西，在不伤害他人及自身安全的前提下，我们都给予理解和支持，说明宝宝正健康探索，没有什么物品比这还值得的。
2.提供尽量多的可工作的条件和环境：群里的学习伙伴，在看了书之后，便立即模仿书里的案例，拿一些米给宝宝玩，我们也跟着学，拿出一些黄豆勺子杯子给宝宝玩。宝宝在玩豆的时候特别专注，好像这个就是她本职工作一样。购买玩具的时候，也可以买一些可拼装的玩具，比如乐高，积木，雪花片之类。当然也可以多带宝宝出去玩沙，踩泥巴。
3.孩子探索过程尽量不干涉：比如提供豆子和容器给宝宝，我们就任由她自己玩就好了。
接下来的2-3岁，宝宝已经开始探索事物与人的关系了。最近一段时间，已经能够感受得到宝宝已经开始有独立想处理事情的诉求，比如一定要自己开门，要自己吃饭，要自己走路，要看指定的那本书等等，就是蒙台梭利所说的执拗敏感期。如何面对这个时期的宝宝？给予共情，倾听和理解。
宝宝不断成长，我们跟着宝宝的成长一起成长！
