身在高一，常常为孩孑们超长的学习时间和来自各学科的压力而忧心。每天早上6：10到晚上9：50，学生除了短短的20分钟吃饭时间，和一个小时午休，几乎全在教室度过。而在教室里自然就有各学科的作业和试题、周练、月考。20分钟课间操也常常因种种原因变成另一种自习。可是学习状态和学习成绩又不尽如人意。我曾想举办诗歌朗诵活动，可在大多数人眼里，这也是耽误学习，所以挤不出时间进行。两周放两天，各科老师也觉得完不成的任务，应该把假期也利用起来。可怜的孩子，没有多少活力和激情。这一切都缘自老师家长共同的焦虑，高考这个指挥棒让孩子们从高一就全面进入了高考备考期。

      中午席间几位孩子读初中的同事谈起初一的紧张，更让人感叹。为了落实知识，我校初中班主任中午都守在教室，过不了关的孩子就一直学，不能午休。职教的孩子晚上下自习还有作业。

        上一二年级的妈妈，问孩子一天了带到学里水杯里的水怎么还是满的，孩子说：妈妈，我忘了。其实孩子根本没时间喝水。另一位妈妈说，孩子最喜欢音乐、体育、美术老师，可是很少见到这几科教师。老师让背在书包的颜料笔总也派不上用处。但孩子依然天天背在书包里期待着……

    这就是我们目前的教育生态，我们越来越走在应试化的道路上，教育焦虑正呈几何倍增长中。谁来救救孩子们的幸福人生？