焦初16期 坚持分享第79天 郭慧2019-8-23（周 五）晴
（目的、行为与代价---让孩子自发地修正偏差行为）
目的：指孩子想借此行为得到什么。
行为：父母通常看见的是孩子外显的行为，即孩子的偏差行为。
代价：因为这个行为产生的不好后果。
遇到自己不认同的问题，要先明确孩子要做的事情，然后安稳自己的情绪，问孩子这么做的目的是什么，这么做能得到什么，或者是这么做能给他带来什么帮助，如果孩子的回答是负向的，要带着孩子思考这么做背后的正向目标是什么，这么做孩子会得到什么不好的结果（为此事需要付出的代价，在谈代价的时候最好能一边和孩子澄清，一边拿纸和笔写下来，当孩子看到一条条所要付出的代价时，更愿意修正自己的行为）再与孩子讨论如何用不同的行为，来达到孩子真正想要的目的，尽量强化正向目标与行为之间的关联。
只要我们有这样的意识，采取正确的处理和引导方法，长此以往，我们处理问题的能力增强，孩子的思维模式也会在我们的引导之下发生改变。
很多技巧在实际操作中总是很困难，不能得心应手，从知道到做到还有很大一段距离。
