我们不愿从普遍现象中推导出特殊性，这一点与我们愿意从特殊现象中归纳出普遍性如出一辙。不能假设仅仅通过统计数据就能真正学到知识，需要再给一两个有代表性的个体案例来影响系统1（作出判断）。
相较于非因果关系的信息来说，用因果关系进行解释的统计学结果对我们的想法影响更大。但即使是具有说服力的因果关系统计数据也不会改变我们在个人经历中形成的长期坚守或是根深蒂固的信念。但是，令人惊讶的个体案例影响甚大，是学习更为有效的手段。与从别人那儿听到令人惊奇的事实相比，你更有可能因为从自己的行为中发现惊人的事实而学到知识。
读书笔记第0323天,2021/11/18.《思考，快与慢》-丹尼尔·卡尼曼.
