教师可以不通人情世故，可以不圆滑处事，但教师一定要是聪慧的。聪慧就应该是博学的 。教师应该必须具备一定的心理知识和社会经验，有着自己正确的思维方式，才能在面对问题时游刃有余。而不是碰到问题时，只是一味的发火，否定学生。
好多时候，教师们在遇到问题时不会去研究问题，有的老师甚至会有意避开出现的问题，确在人际关系上做文章，这就是所说的传统文化的大毛病。最终的结果是表面上似乎是“安定团结”了，实际上，问题根本没有解决，早晚都会再次冒出来，甚至会更加的棘手。所以，教师要会研究问题，用自己的智慧去解决问题，也要学会发现问题，及时的解决问题。
教师在教书育人时，首先是要教会学生做人，要教育学生，就得研究学生。不研究学生的成长史，不对学生的问题进行个案诊断，想着用通常的教育和管理方法改变问题学生，这是很多老师的思路。最终也没有完全解决问题。
