2016年，就有消息称江苏将试点音乐、美术纳入中考，并将考核结果计入中考。日前（2017年5月3日），南京市教育局公布关于《南京市初中毕业生艺术素质测评方案（试行）》（以下简称《方案》）的通知，也就是“艺术中考”方案。
据悉，艺术素质测评由过程性评价和终结性评价两部分组成。过程性评价从2017年秋季新入学的初一年级学生开始实施，终结性评价从2020年开始实施，考试时间为初三下学期进行，具体时间另行通知。
这一《方案》自公布起，便成为学校、师生、家长，乃至社会人密切关注并讨论的热点话题，着实让众多家长们忧心，尤其是对2017年秋季，即将入学初中并参与第一批方案试行考核的学生家长们来说，更是有点“不知所措”。
这样的试行政策出台，其出发点是本着“提高学生审美能力和人文素养为主要目标”并“促进学生全面健康可持续发展”而推行，对于学生自身的艺术素质的培养本就是一件有利的事情，更是国家对文化软实力提升从青年一代开始培养的重视之举。
如何积极、高效且有效地应对新《方案》的落实考核，才是大家更应该从现在开始重视并解决的关键。我们的建议是，放开压力、顺势而为，早做准备、从容应对。利用信息时代下互联网沟通与获取知识的便捷优势，采用高效、便捷的方式积累艺术知识，引导孩子借助专业的教育平台有效地学习并消化知识。
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