图片发自简书App
第一题：
Phonics我们是跟着绘分享《我爱自然拼读》的课程走的，课程的安排是符合发音教学步骤的。
1、第一个视频，示范发音，让孩子模仿并发出正确的音。
2、“作业”中对虚线的描红和给字母涂色就是进入字型的辨识。
3、“点读”就是把字母发音跟字型的结合。
第二题：设计一个发音教案
因为我们都是跟着绘分享的课程走的，所以我就借助绘分享的课程来设计教案。以字母F为例。
第一步：让孩子跟着第一个“视频”来模仿、学习F的发音，跟读2-3遍，让孩子能发出正确的音。
第二步：“点读”，让孩子自己点读F的读音及发音，通过点读的方式协助孩子再次练习发音，这时候孩子基本掌握的F的发音。
第三步：进行声音辨识。让孩子闭上眼睛，老师读出几个字母的发音，比如：A、D、F、B、C、E、F、B、F、A、C、F，让孩子听到F的发音时就是小手举起来。
第四步：独立练习，这时老师读出几个字母的发音，比如：A、D、F、B、C、E、F、B、F、A、C、F，让他们听到F的发音时，拿出一只笔，每听到一次画一条线，最后再来确认他们听到的几次F的发音。
第五步：接下来让他们完成“作业”，课程配套的书本中有对虚线的描红和给字母涂色，这样的练习能让孩子对字型的辨识。
第六步：发音和字型学习完之后，通过游戏练习字音和字型的结合，这时候可以拿出几张不同的字母，最好是之前学过的比如ABCDE ，其中含有字母F，老师发出F的发音，让他们听到F的发音时，举起手中F的字母卡。也可以加深难度，因为都是之前学过的字母，老师可以念出其他字母的发音，让孩子举起对应的字母，这样也能对之前学过的知识的复习。
