今天下午第一节课是语文课，也是本周的第三节语文课。这堂课将学习第一课《古诗三首》的最后一首诗《村晚》，结束第一课的学习。下午三点五分，我和同学们准时收看播课，看完之后，我让同学们聊聊对黄老师上课的感受与想法。很多同学都谈了，很好。同学们认为:
黄老师的这堂课使他们感受到了大自然生机勃勃的气息， 觉得黄老师诗读得很有诗意，仿佛看到了那种画面。同学们觉得上黄老师的课很有精神。学到了4种学习古诗的方法，知道了怎么理解古诗。同学们觉得黄老师课讲得栩栩如生，再加上插图完美，所以喜欢上他的课。
可以看出，现在同学们对上这样的网络直播课还是很有兴趣的，效果也还可以。
我认为，黄老师今天的课从诗题入手，注重朗读和学习方法的指导，从弄懂字词到读懂诗句，再到弄懂整首诗，感受诗的意境，体会诗人情感，这是授之以渔的教学，很棒。
上完之后，张文杰同学在群里说:“我今天过的很快乐，我很有收获，我现在知道烫伤和挫伤之后该怎么处理了，我建议上第三节课的时间短一点。”
我问他这话是什么意思？请他讲清楚为什么。
他说:“老师，就是第二节课上完之后过十几分钟就上第三节课。因为作业写完了，剩下太多时间不知道干嘛了。”
我告诉他:“你这话我有点看不懂了，“第二节课上完之后过十几分钟就上第三节课”——这分明是说两节课的间隔时间太短了。“剩下太多时间”分明是说时间很长嘛，你这到底是什么意思啊？请看看课表，第二节课与第三节课中间可不止十几分钟呢！”
张文杰同学说:“老师，第二节课上完之后，要很长时间才能到第三节课，我想把这些时间缩短一点的意思。”
哦，是这样。
我告诉他:“观看屏幕时间过长对眼睛不好，长时间在屏幕前对健康不利，所以每堂课上二十分钟，上午两堂课的时间间隔为一小时五分，下午也是，就是希望同学们充分休息。上下午时间间隔更长，我的理解是希望同学们充分午休，因为我们现在的第一任务是抗击疫情，身体健康才是第一位，所以请同学们按照课程表时间，安排和调整自己的作息时间，也请家长朋友们理解配合。而且我要提醒同学们的是，时间长短不是问题，习惯了就好了。”
钱涵同学说:“哦，原来是关心我们，谢谢老师。”
看样子，钱涵也有同感，恐怕不止他们俩，很多同学都有，我也有。
