作为爸爸妈妈或者老师的你，是否留意过自己对孩子说话时的语气和表情？我们言行举止中不经意的细微差别，在孩子们眼中真的很不一样！或许就如一句歌词中唱到的：我们不一样，不一样，每个人都有不同的境遇……
傍晚时分，天空又飘起淅淅沥沥的雨，正在办公室阅卷，叮咚声中，手机屏幕上跳出一行文字：谁来接孩子？是钢琴教室的老师发来的。一看时间，快七点了。我去接，现在就去！回复完，我马上关闭电脑，快速收拾好儿子的书本文具，帮他披上外套，匆忙下楼。
走到前院，迎面一阵凉风，我俩同时打了个寒颤，儿子缩了缩脖子，带上帽子，低头去拉外套拉链，不觉忘记拐弯，径直走向院边的栅栏。我赶忙提醒：“回来……”“回来！”话音未落，墙外传来了一句严厉的男声，儿子一个激灵，马上抬头一路小跑追上我，一起走出校门。
“妈妈，刚才吓我一跳!”
“咋了？” “你没听见啊，你让我回来时，外边也有一个人说着跟你同样的话，可你们的语气却有天壤之别。”
“嗯?有啥差别？”
“你说话很温柔，他说的，严厉中带着责备，还有隐隐的愤怒，你没听出来啊？”
我哑然失笑，这个愣小子，平时冥顽不化，这会儿倒挺敏感，听话还能听出个三六九等呢。
不觉想起了三周前的那个下午……
第二节刚上课，心直口快的萍风风火火的走进办公室，说：俺班的一个女生，被赶出来了，上数学课，在教室外站着背英语呢。还有一次我也发现她数学课上背英语，我问她，上数学课你咋不学数学呢？她说数学老师不喜欢她。孩子，你为啥这么说呢？她说有一次自习课，数学老师检查作业，只检查了前六排，到她那里没看她的就折回去。
我说：你问数学老师她为啥被赶出来了吗？——没有来得及问呢，她说。
她说的女生我是知道的，叫璇，幼年时父母离异，且都不要她，让她跟着爷爷奶奶生活。进入青春期后，缺少关爱的她，因得不到父母的关爱而日渐敏感、脆弱而倔强。八年级时跟父母生气，曾经自残，现在手腕上还能看到一道道清晰可怖的疤痕……
第二天，在办公室批改作业的萍，突然抬起头，伤感的说：俺们的数学老师真可怜，昨晚哭了半宿。这个女生数学课不写作业，老师问她为啥不写作业，不喜欢！不想写！咋了？她莫名奇妙的就发飙了，并且重重的把书摔到桌子上，数学老师当时就没法上课了……班主任把她叫出来教训了一顿，这样的孩子太可恨了！学习是学生的任务，老师要求学生学习有错吗？
我脑海中又浮现出另一张幼稚中带着些许妖艳的面孔——露。十五岁的女孩儿，高挑的身材，齐腰的长发，精致而白皙的面庞，涂抹得近乎夸张的红唇……也是读初三，下课眉飞色舞、没心没肺的跟男生调笑，上课无精打采的趴在桌子上，连笔记都懒得做。
有一次语文课，我随机提问到她，她站起来捂着嘴笑得花枝乱颤，到最后却是一句也没答上来，教室里一片骚乱。我正色道：你这么漂亮，更应该好好学习，美貌与才华齐飞，将来道路才会更宽广。不料她一下子就来了个一百八十度的大转变，小脸涨得通红，双眼蓄满泪水，用仇视的眼神瞥了我一眼，恨恨的说：长得好看怎么了？长得好看有罪吗？长得好看就该被说吗？我都被这句话压了四年了，我受够了！说完就趴在桌子上呜呜的哭起来了，弄的我也一头黑线……我可曾说错了什么话使她情绪如此失控？语重心长的教导，到她这里怎么就成讽刺和挖苦了呢？
下课后我给班主任王老师打电话，问及她的情况。得知：她也是父母离异。母亲很漂亮，似有点轻浮，父亲挣了些钱，便嫌弃母亲，父母离异后，母亲一个孩子也不要，跟人走了，把她和两个弟弟都丢给了父亲。父亲很疼爱她，还害怕她长大后像母亲一样轻浮，就对她很严格。不曾想，愈是严格愈适得其反，她在父亲眼皮子底下很乖巧，来到学校一点都不想学，并且在同学们中间很嚣张……
可恨又可怜的孩子，叛逆、敏感、多疑，又是离婚惹的祸！我又把她叫出来，解释安慰了一番，她一会儿便破涕为笑了，说：老师，没事，你别往心里去，我就这样，之前的老师总批评我，说我瞎达长得这么好看，不知道学习，成不了啥材料！这是我的痛处，我现在听不得别人说我好看！
我心里涩涩的，孩子，你可曾知道，在你的内心深处，漂亮的外表一直都是你引以为傲的资本？你一直是渴望被关注的，而不爱学习，的确是你的短板，你因此而自卑！你的另类表现，只不过是你引人注目，掩饰自卑的一种方式罢了。
每个孩子都是不一样的，因为家庭氛围和境遇的不同。有的乐观自信、有的宽厚温暖、有的活泼开朗、有的怯懦敏感……但请相信：每个孩子都是一块有待琢磨和雕饰的璞玉，不管他（她）暂时是差劲还是优秀，都有待雕琢。
作为父母和老师，我们心中必定是有爱的。在不一样的孩子面前，请保持一颗爱心，且辅以足够的耐心吧，否则，教育孩子的任务将无法进行下去。
苏霍姆林斯基说：“小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能产生高度的创造力。在儿童的心灵深处，都有一种根深蒂固的需求，就是希望自己是一个发现者、探究者和成功者。”我们要善于在平凡细微处，洞察孩子的心理，给予他们充足物质条件的同时，别忘了爱的给养。
