文/祺茗
今天和老娘一起看了《少年的你》。说实话，一直对中国的青春电影不敢恭维，带着天生的“剧情单一”，“矫揉造作”，“小题大做”，“欺骗同情”的观点。所以在开始时完全没投入进去。结果，易烊千玺一出来，我也没出来过。
在平日里，易烊千玺给大家的印象是优雅、温柔、绅士、有教养。但在这部戏中，他以一个完全相反的人物形象出现。虽然有些地方，眼神啊，语气呀有些生疏，但是整体来说他完成了一个突破，将一个处于“男人”与“男孩”之间的形象展现在观众眼前，存在担当也保有幼稚，生在暗中也从未放弃过美好。让观众对这个瘦瘦的男孩子多了一份认可。祺茗我要爱上他了！
曾国祥老师，玖月晞老师真的很厉害。近来，很少见这么会玩弄语言和镜头的电影了。大都没有猜的欲望，没有想说妙的感觉。说一个不成熟的看法：“电影剧情讲诉的是剧本的观点，镜头讲述的是导演更深层次的观点。”这句话也就浅尝辄止罢了。
在播放这个电影的同时，妈妈就反复问我，这是哪里呀？会发生这样的事情？是中国吗？
我认为这个电影一开始就不是“写实的电影”了，它的表达更加艺术，更加暗示，更加暴力。只有在“拳头和血液”中才可以打醒一部分人。
主旨
其实祺茗我觉得主旨来说，这部电影电影最表层的是“校园欺凌”
更深层的有
1.对教育的思考
“考上大学你就解脱了”、“考上大学你就成了大人，就可以学会忘记”。人们都在大谈特谈高考的重要性，但是不是可以看看血淋淋的事实：
1.在乎学生的生活用一句话质询：“你妈妈回来了吗？，没有？，回去学习吧！”“这种事情（校园霸凌）老师也很担心，不要影响你的学习，回去学习去吧。
2.考场外边老师像宣扬教义一样，张牙舞爪。
3.高考期间，考试最重要，病痛、人格侮辱都不算什么。考完就解脱是主心骨，其他都不重要。
所以，在妖魔化却有无比贴切的电影中向我们发问：合理的适合中国的教育体制应该是什么样的？
我们都应该在不断摸索中前行。
2.少年与成人的斗争
郑易警官（正义）和女警官争论是否有人会为了他人蹲一辈子监狱，郑易说：
“你不是少年，你不会知道少年的想法（大概就这个意思）。”
题外话：上次见到玩角色的名字的书是《三体》“丁仪”“罗辑”，电影是《盗梦空间》“fish（目标）”。很有趣。
可能作为成年人，单纯的不记后果去为别人付出已经是很久以前了。我们会想着自己的未来，会想着利益最大化，效益最大化。忘了单纯的因为“喜欢”去为一件事情投入心血、因为“喜欢”去想着，地震来了我要去救那个女孩。我们想着天涯何处无芳草，想着如果不写了这个文章，我就会断更。（玩笑话，祺茗喜欢写字）却忘了少年的“鲁莽，不计后果”之心自己也有过。
小北，陈念（过去的想法，自己玩味她的名字去）就是曾经的我们。我们现在是不是失去了他们？
你还说不说的出：“你保护世界，我保护你？”
3.合适与合法（规）的讨论
女警官批评郑易失去工作素养，带着感情审查案件。老杨在结尾说郑易拉了两个人下水，郑易回答说：“想睡觉”（有特别含义，不知道重新看去）
合法，合规总是满足大多数的情况，错杀少数情况。我们习惯用规章制度约束社会，约束别人，约束自己。更重要的是约束了想法。可以立刻更改的东西级级上报，时间拖延导致事情恶化。
郑易因为自己擅自将被审讯两个人放到一起，触犯法律，但是救了两个年轻人。若不如此，陈念一个人留在外边20年定每日不得安宁，小北在监狱中不定收到什么非人类的虐待。同时，制定法律与规则的人永远不是那些亲身经历的人，所以有些职业从开始就不是职业，做好它不一定会让所有人满意，或者大多数人满意了也欺骗不了自己。
郑易就是处于这样的一个矛盾尖锐的话题中。感谢身边每一个郑易。希望郑易们：“想睡觉时有觉可睡。”
晚安。
还有很多细节没讲出来，祺茗写到这里已经尽兴了。欢迎有想法的人多多讨论。
