学生在学习生物学上的难点问题时,比如基因工程、遗传定律、光合呼吸等,往往对接不上教材上的基础知识。就是说虽然记忆准确,反复练习,但是遇到新情境还是读不懂,做不成。这种情况下适当地补充一些背景知识,对教材内容做一些深度拓展,有利于学生迅速获取信息,准确审题。所以接下来我就要往
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