为什么学生用在学习上的时间越来越多，学习的效果却没有明显提高，学生越来越厌学。这其实是在提醒我们，当学校发展到一定的阶段，必然要进行改革。
改革的焦点就在于更好释放活力，提高服务学生的水平。改革的主体自然是教师，而大多数人是不愿意在已取得的成绩基础上进行自我否定的，更多的人希望依据惯性工作，这样轻松，没有紧张感。
不改，维持现状，在一定时间内仍然领先，大家自然是乐意的。改，会带来很大的不适，甚至还会带来利益分配的变革，一定会有人反对。
舒适区就是颓废区，没有危险来临的时候，很多人喜欢追求舒适。
虽然改革型的校长想法是对的，大家也同意他的观点，但是真要落实起来，难度是极大的。改革就是要改变那种舒适的状态，让管理与研究向纵深处发展，向研究要质量。
而常年的教师管理icon，大家不愿意分析原因，只会干活不会思考。研究课标、研究教材、研究学情、研究学法，只有每名教师不断地研究与思考，教学方式才能实现真正的变革。
