关于孩子是否要从小学英语，一直有很多不同的观点，很多家长也许没有细究，而是抱着学了总没有错的态度让孩子学的。其实父母们也需要客观地、独立地思考，孩子早早地开始学外语，到底能带来什么呢?
现在关于孩子多小开始学英语，这个小已经没有了准确的界限，有的认为3岁算小，有的却在胎教时期就已经开始，孩子在幼年时期开始学英文，虽然不能保证TA的英语水平能一直在别人之上，但是幼年学英语的这三个优势是可以一直拥有的。
1.心理因素：年龄越小学英语越不易焦虑
因为年幼的孩子自尊尚未形成，几乎没有孩子学说话(母语)时因为怕说错而不敢开口的。久伴英语老师介绍说，人们的第二语言也是如此，早期学英语，孩子不怯场，不害羞，没顾虑，正如初生牛犊不怕虎。
2.学英语的先天优势：重复和模仿
幼小的孩子都喜欢重复，爱模仿。这对于语言学习，尤其是口语，是一个极其有利的条件。
任何语言的学习，都需要不断地听，说，读。在这个过程中大量积累可理解性输入，积累到一定程度后进行模仿，输出。刚开始可能是含含糊糊的自言自语，逐渐的可以进行有效的对话。
有些孩子可以模仿原版英语动画片里的语音语调， 惟妙惟肖，这是一遍遍绝不厌烦地听，看，然后一遍遍跟着说的结果。
4.年龄越小，发声器官可调节性越大，英语发音越标准
不同语言的发声方式不同，比如有些俄语中存在的音，中文里不存在;西班牙语里存在的音，英文里却没有;有一些小语种更是拥有独一无二特别的发声方式。
孩子出生后，他的发声器官，如喉，舌，腭，声带，鼻腔，口腔等，尚未发育成熟，早期接触外语，有充分机会运用这些语言，他的发音器官会配合这些语言发音系统细微地调节外形，发出这些语言需要的各种声音。
可以说年龄越小，这种器官外形调节的弹性越大。如果过了青春期才开始接触一门外语，那时发声器官已经基本定型，母语的发声方式也早已根深蒂固，这时候去练习一些不同于母语的发音就比较困难;或者常常会套用母语的发声方式，因此带有一定的口音。
到后面年龄大一些的孩子反而做不到这种不断的重复。他们会感到厌烦。学习英语经过对一些学生的学习过程研究，发现儿童的模仿成绩是随年龄逐年下降的。
英语已经成为国际通用语言，孩子的英语学习成为父母心头大事。现在的少儿英语学习的方法已经不同于以往了，并且儿童英语教学的目的也不再是为了让孩子背会几个单词，学习更多的语法等等，而是为了培养孩子的兴趣，让他们快乐地学习英语。
下面是三点开拓少儿英语的学习方法
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起初，听到自己录音中的声音会感到有些奇怪，但这的确是一种提高的好方法。你可以找一些标准的英语教学内容，重复他们说的内容。录下来，找到与之不同的地方，接着再来一次。慢慢地，直到你感觉到和原版发音越来越接近。
学会几首英文歌
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经典的英文歌曲不仅可以陶冶小孩子情操，而且也能加深小孩子对英语的学习兴趣。我们很多时候可能因为一首歌曲而喜欢上某个明星，小孩子也一样，他可能因为几首英文歌曲喜欢上英语。
重视英语中的元音和辅音
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不要小瞧音素表，它是一个帮你学习元音和辅音的好工具。如果你还没有看过，可以仔细研究一番，对于惯用的单词，你的发音会更加清晰准确。
