今日复盘：每天三件事

回顾、反思、探究、提升

一、今天完成了哪些工作

1、健步走+跑步+拉伸

五公里完成

2、读书

今天开启一本新书，由日本作家西岗一诚所写，莫小咖翻译，人民邮电出版社出版。这本书2019年5月出版，目前比较热，根据书名，我决定读一读，因为我想从中找到适合豆的学习方法，或者说，如果值得拥有的话，我会介绍给豆，希望他能够应用这本书的方法，也能有所收获。

今天以前言为主，更多的来了解一下西岗一诚改变读书方法考取东大的心路历程。

有这样一类人，他们逻辑清晰，迅速看透事物本质的同时，能从不同角度、不同层面重新审视该事物。

他们能够把所学知识与技能运用自如，很多复杂的事情到了他们那里，一句话就能说得明明白白……

这类人完美的阐释了一个词——思考力。就是头脑灵活、能够独立思考的能力。

那么，思考力是先天的？从小就有的？还是后天提升的呢？

作者西岗一诚没有闲着，他经过研究发现，拥有这样能力的人群，属东京大学的人最多。

于是，他把考取东大的入学考试题彻底分析了一遍，注意到一个事实，那就是，只有知识增量，把一本书吃到肚子里，也未必能够考上东大，而能够把“符合最低标准的知识量“活学活用，是考取东大的法宝。

西岗一诚自爆小学成绩很差，高中是在一所从来没有考取过东大学生的无名学校度过的。

按照当时的上大学最低标准是偏差值不能低于50分，而西岗一诚高三时只有35分左右。可想而知考大学梦有多么的遥远。

即便这样，他最终给自己设定了一个大胆的决定；我要考东大！

他想明白了“努力学习的目的不是为了增加知识量，而是为了拥有独立思考的能力！“于是，学会活用知识，锻炼独立思考能力在他高三复读那年，有了转机。

“想要提升思考力，首先应改变自己的阅读习惯！“改变了他人生轨迹。

从此，西岗一诚读书由被动读书变成主动读书。

首先是从阅读教科书和参考书方式开始的，每次看书，都是在与书进行深度辩论赛，“为什么会变成这样？““真的这样吗？“

在学习过程中，不仅要记住知识，更要刻意地锻炼自己的思辨能力。不久之后，效果显现，不仅把书“读透了“而且，还获得了运用知识的能力，思考能力也提升了。

高考那年，从万人九千多名，一下子提升到了第四名，成功考取东大。

进入东大，过程这些学生的读书法，他们非常讨厌被动接受。

东大学生主动读书，获得高分的读书法第一个原因：

他们读书后产生的是疑问句：为什么会这样？这是真的吗？

而普通人大多数是肯定句：原来是这样啊！

第二个原因：

他们读完一本书之后，会与朋友们分享自己的感想，罗列自己的观点，这自然增加了他们对一本书的深刻理解。也就是“和书辩论到最后。“

主动读书时，会思考“接下来的章节会如何展开？““作者为什么要说那样的话？“

这是在锻炼读解力，想作者所想。

主动读书时，还会思考“自己对作者的观点有没有不同的意见？““假如是我，会给出怎样的结论？“

这是在锻炼自己的思考力，想自己所想。

通过这本书，将学到五种能力，难懂的文章能理解透彻，还能提升思考力和读解力。

第一，读解力，快速准确地理解文章的内容，把书读透的能力。

第二，理论思考能力。从更深层次的层面理解文章，清晰把握书中脉络的能力。

第三，归纳能力。用简短的话概括他人观点的能力。

第四，客观思考能力。从不同角度审视同一件事，对持不同观点的人也能理解的能力。

第五，应用能力。能在具体场合应用所学的知识，把知识变成自己的本领的能力。

除了五种能力能够提升思考力和读解力，与之相匹配的，还需要学会如何选择契合的书籍，这样，才能取得良好的成绩。

希望能够通过阅读这本书，学会五种能力，掌握与东大学生一样拥有读解力和思考力的能力。

二、遇到了什么问题

无

三、准备尝试哪些措施

无

四、今日反思

无

五、今日未完成工作

无

六、明日计划

豆信日更复盘三件套，读书健身，头条，听课、作业、卡片六脉神剑

豆信：0分钟，0分钟

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健身：0小时，0小时

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