大清早就刷到一条不好的消息，某地一老师在新学期第三天，在校内选择了结束自己的人生旅程。这是最不应该选择而又自我选择的路。一片哗然，教育界、社会上都发出了不同的声音。

放假前由于考试，种种原因的集结，媒体报道有学生选择结束生命这样的最不值当的终结模式。而现在是春天，是万物复苏，整装待发的时节，这么好的时节，她却选择了这样的人生轨迹。我命由我不由天，但也太过于简单、直接了。人的生命就这样不值钱、这样脆弱吗？

教育即生长。教育就在于引导学生珍惜生命、呵护心灵、健康成长。老师没有经受住社会的、教育的压力，选择了结束生命，那面对负负责的、方方面面的压力，那些孩子们又该如何选择了，这让他们尚未成熟而又懵懂的心里怎么承受，面对困难如何抉择。这位老师，您没有做好引路人，或是说您在最后失算了，有了良好的开始，却没有完美的结局。您撒下了家庭、撒下了学生、撒下了梦想，独自走了，万事没有尽终。

学校是圣洁的殿堂，是孩子们梦起航的地方，是成长的摇篮。这里有你生活、学习、工作的足迹，也有你为梦想而战流下的眼泪与汗水，更是你从青涩走向成熟，并将会圆梦的地方。而您却选择把自己留在了这里，在这里结束你的生命。在圣洁的殿堂上蒙上了一层油污，让您的同事、学生不安，还要时时惦记你、念叨你。您选择了最吧不应该选择的地方。初入讲堂的您也许是意气风发，高高兴兴的，或是您轻轻的来了，可您却没有轻轻的、静静地离开。您成了社会的、学校的、老师的、学生们的“梦”。

评价是尺子、是导向。管理者该如何应用这把尺子衡量活生生的人，需要不停研究、实践。一旦偏离航线，后果不堪设想。评价有两种结果，好的满心欢喜，不好的愁容满面，有人欢喜有人悲。如果不能发挥评价的正能量效益，就会让更多的人“内卷”，直至走向极端。学校是教书育人的，而不是“较兽场”，更不能让人变为“独角兽”。学校要以人为本，这人不仅仅指学生，应该含所有人，包括老师和家长。我们不能只关注学生心理健康，老师的也同样重要。好的工作环境和心理氛围才会激发人想干事、干好事的活力。

生活需要不断挑战、自我批判。《哪吒之魔童闹海》中说到，若前方无路，我便踏出一条路。若天理不容，我便逆转这乾坤。我们要学会在逆境中求生，在逆境中成长，逆向而行。前不久华为的老总任正非在集团内部会议上讲到，集团所有人都要有自我批判的思维，只有自我批判，才会保持时刻的清醒，才会让集团健康发展，持续发展。一个集团是这样，一个人更应该这样，时刻要自我批判、自我革新，保持清醒的头脑，向心而行，不然生活就会是一地鸡毛。哪吒的“我想试试”，应该成为我们自我挑战，战胜自我的座右铭，自己记住，教给孩子。

感性做人，理性做事。人活一辈子，不如意者太多。理性做事会让我们少走弯路，少钻牛角尖，甚至会收到事半功倍的效果。对人，对事我们不能用一把尺子请去衡量。我们改变不了世界（现实），那我们就学着去改变自己，适应社会，让人与事，个人与社会尽量和谐。用别人的错误惩罚自己是最大的无知与错误，我们不能只说不做。山有峰亦有谷，我们要学会荣誉不惊，既会在名誉面前坦然自乐，又要会在低谷中奋勇而起。

人生的选择五花八门，奇奇怪怪，形形色色。不同的人选择不同，我们每个人都不可能精准选择到自己的道路，常常需要调整，磨合。《哪吒》导演饺子不就是最好的例子吗？他遵从自己的本心，也算是逆天改命了。

看了2月17日的“民营经济座谈会”参会人员信息，所有的成功人士不一定出自名门贵校，也不一定都走的是毕业时的“专业”之路，但他们也成功了。三百六十行，行行状元。人生选择的路很多，我们不能吊死在一棵树上。

毕淑敏老师说，不错，人间是有很多不平，这不平是与生俱来的，几乎是一种命定。我指出这一点，不是取消你的奋斗，而是请你奋斗站在坚实的基础上。

书曰：“上帝在为你关上了一扇门，也会为你打开一扇窗。”条条大路通罗马，我们不要选择独木桥。

愿我们珍惜生命，珍惜当下，好好活着，活着。