成绩从来没有超过50分，写的字有一半以上是错字。每次写作业时，他都在找本子，直到你很无奈的走开。
就这样的孩子，很多次我都想放弃，但要是真放弃了，那就真没得救了，还有可能出现其他方面的问题。思来想去还是得想办法让他有所进步。至少对于读书还是有事可做的。想了很多方法，也尝试着跟他沟通，一心想要唤醒他的求知欲，但似乎一切都是徒劳，于是耐下性子，引导他从当下开始。
想着就让他先从18课开始吧。先背诵，后默写。只要不上新课我都会叫他到黑板上默写，一开始，他只能默对一两个字，发现这样不行，于是改变策略，让他先抄写，要求一笔一画，对着语文书写正确，写完一遍后再给他检查，圈出错字，让他自己去观察错在哪里，然后要求他把正确的写在旁边，直到写对为止。抄没问题后，就开始默写，反复几次下来后，他竟然写字变工整了，正确率也提高了！
后来19课的词语，他又是错字连篇，十来个词语，也就只写对了不到两个。以前是被他的表象迷惑了，以为他也就只能做到这样了，经过这次默写知道他有能力写好时，就对他有了更严格的要求，用同样的方法，最后的结果可想而知，令人惊讶的是，这些词语他全部都准确无误的默写出来了。不得不说，让我们所有的大为震惊！
经过这次事件后，让我很确信的明白了：很多事情千万别被表象迷惑了，只要你一心想要去做好，就一定会有意外的收获！
