在铁杵计划跟了韩老师一个月的课程之后，深深地被她吸引折服，网络课程那么多，真正对我们产生深远影响的，不多。韩老师总是先在“道”的层面帮我们做功，再给具体方法，就能够在相信的基础上去行动。而很多人给得出方法论却说不清楚背后的原理，难免让人起疑，怀疑是我们天生的本领，不需要人教。

所以我看到人生目标养成法时毫不犹豫地就冲了进来。虽然老师说内容是帮助孩子如何拥有自己的人生目标，但是对于任何一个还没有明确人生目标的人都是适用的。

在当下的社会环境下，缺乏人生目标是普遍性的大问题。当老师问出来：你有人生目标吗？很多人都是茫然模糊不清晰的。如果我们做父母的都过得浑浑噩噩，又如何能够要求孩子有自己明确的目标？

现在的孩子们都不想长大，只想当宝宝，活在自己的舒适圈里，很少想“长大我要干什么”更多的可能是“我想要什么” ，没有目标只有欲望，要么就是外来的目标，别人给的不是自己要的目标。

看起来乖的学习好的孩子，可能只是“依从度”好，即使在清华北大也有去精神科的绿色通道，考上名校并不是人生终点，如果没有自己的人生目标，很多孩子到了大学或者毕业找工作时反而会经历崩溃迷茫，不知道接下来该如何选择。

如果大人都希望孩子依从性好 听话，只看成绩 看特长，社会潮流又唯成绩论，那么，我们的孩子将会拥有怎样的未来？他们只会被裹挟进一条大河之中，冲得晕头转向。

以人生目标为养育基础，可以说是所有问题的解药，是一把人生的倚天剑，可以解决当下所有的困惑。

当你有了明确的人生目标，时间就成为了你的资源，你在对时间不断进行开发，而不只是消耗，时间的流逝与自己的成长结合起来，不受肉体的衰老而控制，任何时候开始都不迟。

社会有时候太过于关注孩子，什么“**岁之前决定孩子的一生”等等论调，显得我们成人了就没有学习能力了似的，其实父母比孩子只不过大二三十岁，离人生终点还差多远？成年人的综合学习能力一定比孩子强，我们是正当年的青壮年生命体，是社会最生龙活虎的力量，如果现在开始努力，体力脑力都在相对的巅峰，把握不住就注定会是下坡路。

这个力量是壮丽的，是可以信任的，用怀疑的眼光看正当年的自己是一种歧视。

我们都曾经敢于期望孩子的不平凡，我们也都曾经被父母寄予厚望，在长大的过程中，那些期望的口径越来越窄，对专家对流行观念的依从让所有人都被冲进了那条看不见的大河。如何才能不被裹挟？

青少年的高自杀率、茧居宅文化，是人生目标缺乏的极致表现，而更普遍性存在的是焦虑茫然、觉得不幸福无行为能力，君子不立于危墙之下，人生很珍贵，要留着命干大事儿。

每一个生命的降生都是一场开元，从此有了天地，客观的天地对于所有人是相同的，但每个人的精神天地各有不同，天就是目标，地就是你实际的行动圈出的版图。

人生就是你的时间资源进度条，经由所有的年龄把你的天地运行好，因为有限所以要有价值，人生的珍贵程度是你人生目标的质量决定的，一定要有天的特点。

乾卦：大哉乾元万物之始 天行健，君子以自强不息。目标不怕伟大，在此基础上每天勤奋运转。

坤卦：地的承载 厚德载物，将崇高的天理充分在土壤中生长出来。申字甲由两字合体，甲朝下代表扎根，由朝上代表发芽，人生目标应该像种子一样自由地生长，不拉不拽，不拔苗助长，在厚土中成长，在自然造化之中构筑成长路径。

人生目标的运行动线：直 方 大

直：我本来是什么？直心是道场。找到本然的两个方法：投其所好法 发现孩子原本的喜好，像种下一颗种子般去发现他本然的样子；讨论法 用新闻事件观点的讨论看出他关心的事物。

方：模仿 方法，同样可以有两个方法：投射法 人物法，都是通过找到他喜欢的正面人物，通过人物的言行帮他强化目标理想，用耳濡目染的力量让他知道应该做什么 不做什么

大：目标要大 要有激情 能给很多人受益，才不会长成一个精致的利己主义者。可用沙里淘金法，同孩子聊新闻，刷阅读，刷事件，淘出孩子的兴趣点。

为了支持直方大的人生目标，妈妈也要不被裹挟进大河，此时用好妈妈哲学四大能量帮我们回到本然，用爱和信任承载，让孩子感觉到自己的珍贵，在几大性格的关键形成期给予孩子力量。

当孩子被接纳，他的想法就会冒出来，任何想法都要珍贵，一个荒唐的想法比没有想法好1万倍，成熟的好想法都是慢慢校准出来的，可能表现为欲望，但也会藏着动力 好奇在里面。

再大一点珍贵他的关系，帮他找到珍贵的朋友，孩子都在关系中学习。

遇到困难就像天空看不到了，黑夜 阴天，要守护好心中的太阳，万物是曲成的，爬山也不是走直线，要让人生目标成为一个太阳，给你多年的能量和温暖，所有的事情都可以是幸福的。

还要给自己失败的自由，人生目标实现之前一定会跨过很多失败，成功的人失败的次数一定比没有尝试的人多，并不是所有的失败都是肥沃的，备受打击和嘲笑的放弃是有毒的失败，从来没有让失败代替太阳的光明才是有营养的失败。我们经历一轮轮的失败，依然要给予自己光明。

从一个不熟的物理的“生人”而长成精神上富饶有天有地的“人生”。

人类的文化文明经历了公元前500年左右的轴心时代，人类作为一个整体是一个让人振奋的时代，对于人生是什么？人是什么？的本质探讨到今天也并没有突破那个时代的智慧。

每个人都要找到你个人的轴心时代，通过反思 寻找 对自己进行观察，建立理性 人格 意义感，才称得上为人，否则只是空占了人的名额

完成自己和他人他物的区别，你才真正有了自己，才有与外在世界建立联系的主体，才能让网上的信息流成为对你有用的东西，否则只是长大了年龄大了而并没有成人，只是人群中的一员。《康德传》——对于没有概念的人来说，看什么都白看。

人生目标只要有，即使不实现，人生也是幸福的，怀揣着光明与温暖前行，即使凶险。