同学们，关于今天的语文课，霍老师开始敲黑板，讲重点了！快拿出小本本，睁大小眼睛，记一记吧！

4月28日语文课

课文12  古诗二首（第二课时）

    本课有两首古诗，唐代诗人白居易的五言绝句《池上》和南宋诗人杨万里的七言绝句《小池》。这两首诗描绘的都是诗人在夏天的所见，前者叙事，后者写景。这节课我们学习了古诗《小池》。

    《小池》一诗从“小”处入手，把自然中极平常的细小事物池、泉、流、荷和蜻蜓写得相亲相依，和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画。

关于写字：（即田字格生字）

无：4画，独体字。

      写法指导：两横上短下长，第二横位于横中线，竖撇从第一横中间位置起笔，竖弯钩从第二横下方竖中线起笔，弯钩伸展比第二横略长。

爱：10画，上中下结构。

        写法指导：上方爪字头较小，撇是平撇，中间秃宝盖扁而宽。“友”字的横靠近横中线，第二笔竖撇较长，第三笔横撇较短，捺长而舒展。

角：7画，上下结构。

        写法指导：上小下大，刀字头短撇从竖中线起笔。下方“用”中间两条短横不能碰到左右两边。中间一竖在竖中线上。

树：9画，左中右结构。

        写法指导：左中右结构的字要写得紧凑，部件之间要穿插避让，中间低，两边高。“又”的横撇要写到木字旁的点下方，长点位于“寸”字的点下方。“木”和“又”的捺要变成点。

尖：6画，上下结构。

        写法指导：上方“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。下方“大”字的横位于横中线，撇捺舒展位于同一高度，撑起整个字。

注意：1、爱字，是第一个要求书写的上中下结构的字，书写前要通过观察上中下各个部件的宽窄来把握整个字的书写位置，借助顺口溜理解占位“张开双手拥抱朋友”。

          2、树字，是第一个要求写的左中右结构的字。首先要让学生观察左中右各部件之间的位置，做到“两边高，中间低，三个部件要靠紧”，同时要注意观察部件间的穿插避让，最后再次提醒同学们，独体字变成部件后，笔画要有变化。

要求：1、能在书写本上正确书写汉字、拼音、笔顺。

          2、了解每个字的构字结构和常用的偏旁部首。

          3、能够进行组词，并书写出组词，进行简单的口头造句。

拓展：本课要求写的字，可以和熟字组成常用的词语，学有余力的同学可以尝试听写。如，无边、无花果、牛角、直角、采花、采下、树木、树叶、大树、尖刀、尖角。

关于识字：（即火车道生字）

    泉、流、爱、柔、荷、露、角。

注意：1、翘舌音，柔（róu）。

            2、泉（quán），角（jiǎo），尖（jiān）是三拼音节。

要求：1、采用多种方式识字，能够正确默写出拼音。

          2、能够进行口头组词。

    泉水    清泉        流水    水流        热爱    爱心

    柔和    温柔        荷花    荷叶        露水    露出

    尖角    眼角

关于课文

1、了解诗人。

    杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋著名文学家，爱国诗人。杨万里一生作诗两万多首，被誉为一代诗宗。他的诗主要描写寻常的自然景物与日常生活，语言浅近明白、自然流畅、风趣活泼。著有《诚斋集》等。

2、读诗，注意节奏。

    泉眼/无声/惜细流，树阴/照水/爱晴柔。

    小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上头。

3、字词释义。

    泉眼：泉水的出口。

    惜：爱惜。

    爱：喜爱。

    晴柔：晴天柔和的风光。

4、理解诗意。

    泉眼悄无声是珍惜细细的水流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

    小小的嫩荷那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓站立在它的上头。

要求：熟练背诵课文。

写在最后：

    同学们，以上就是本节语文课的要点总结，同学们对照一下，看看自己掌握全了吗？可以试着进行听写和习题的练习哟！

    明天我们将学习课文13 荷叶圆圆，同学们可以提前预习新课哟！