天刚蒙蒙亮，窗外还是一片漆黑。我怀着激动心情，因为今天要去参加宋杰老师名师工作室活动，；起床洗漱，整理好内务后；独自一人从学校出发了，走在蜿蜒曲折的山路上，车窗外全是白茫茫的云雾，好像置身于天宫中一样，8：00左右我们到这次参加活动地点——赫章县辅处彝族苗族乡中心小学。
天气虽然有点凉，但学校里的老师热情洋溢的欢迎我们的到来，学生们用特们独特的朗朗读书声迎接我们的到来。
开始上第一节课了，这节课是辅处中心小学的李仲芳老师上的部编版教材三年级上册习作单元课文——15《搭船的鸟》李老师的课虽然不能让学生沉醉于课文的学习，但是也是一堂精彩的传统课堂了；抓住课的教学目标，在课上学生也完成了教学目标要求。来自赫章县城关镇第一小学的王昭霞老师的语文课，让我知道了什么是“山外青山楼外楼”的含义，更深刻的理解了“坐井观天”这个成语的意思。王老师在课前的精心准备，作为外校来的老师能在短时间内和学生融为一体，也是我要学习的地方。开始上课了，王老师在课的导入部分用了生动形象的比喻，学生很快就进入课堂了。在课上她围绕新课标要求，以学生为主体老师为主导把新课标体现的淋漓尽致。王老师在讲课的时候时时以学生为中心，刚开始的时候学生学习氛围不浓厚，在王老师的引导下举手的学生也越来越多，他们也学得特别开心。不仅学习知识，更是注重学生的细节的纠正。听了两个老师课，让我体验到现场版的同课异构，给我的感受是两位老师上课以后同样的知识点，不同老师的上课方式，就能看到学生能适应的方式哪一种。
一天早晨我们是在听课中学习，后面我们又分别听了赫章县城关镇第一小学谢娟老师和赫章县辅处乡中心小学姚胜老师他们同上一篇课文部编版语文四年级上册习作单元课文《爬天都峰》一小谢娟老师，在课前给学生们用导学案能让学生知道本课的学习目标，谢老师在这次课给我的感觉就是温柔可亲，把女老师的优点展现得如痴如醉。学生在学习过程中就像掉进蜜罐一样，如沐春风般学习着知识，在课上谢老师让学生学习好本课内容后，又让学生按照本课习作要求“按一定顺序”习作。接着又是辅处中心小学姚胜老师上同一篇课文，姚老师也是以传统课方式来上这次课，姚老师的课特别细致，学生们虽说不是兴趣十足，但也是在课上能学到知识。
同课异构活动结束了，中午工作室主持人宋杰老师，简单总结工作室上一年来成果。工作室助理陈应国老师具体介绍了上一年名师工作室在主持人宋杰老师的带领下，取得了较大的成果，工作室成员无论是在县级语文优质课，还是示范课，市级示范课，省级示范课都有老师获奖的。不仅是看得见的成果，还有老师看不见的成果，加入工作室的老师在语文专业能力和专业素养都有很大的提升；接着宋杰老师还和今年的成员签订协议书，以及学员和成员签订协议书，仪式感浓浓的；最后宋老师又做下一年工作室的工作安排。
评课议课活动开始了，上三年级课的老师他们小说课，总结本次课自己优缺点；然后我们的专家老师他们进行专业性评课，首先他们也说了什么是同课异构，他们是针对这两位老师进行了全方位的讲评。然后四年级两位老师又说课，专家老师们对他们的讲评既评价了老师的课堂，又中肯的评价了老师的优缺点，便于我们老师更快的成长。
活动最后合影留念，给这次活动划上圆满的句号，这次活动结束又是下一次活动的开始。虽然这次活动结束了，对于我来说又是新的开始，这次学习让我看到我和其他同仁的差距，加入宋杰老师的名师工作室也让我这个非语文专业的老师成长有了学习进步的方向“百尺竿头更进一步”努力学习工作室其他老师的优点，让自己语文专业能成长，让学生在课堂上更快乐学习。
