受惠于考评局讲座的启发，于是，今天决定从哲学的高度，重讲张晓风《从你美丽的流域》一文⋯⋯谈谈幸福。
这篇文章讲述作者离开工作半年的香港回到台湾，离港前希望为这个城市留下一点足迹，于是决定捐血。
本篇文章本来是编排在中四的课文，然而，在中六同学面前，也是有可讲之处。课文定位便是：
首先，作者的幸福感来自于对这个城市的喜爱以及能够完成奉献的过程；
其次，作者对幸福的看法也值得学生深思，学生会因什么而感到幸福？
正值新一年开始，副校长在今天早会上以 Happy New Year 为分享题目。于是两者便能结合起来：请学生先翻译英文 Happiness 一词，有的说快乐、开心、愉悦，说“幸福”的只有一个。其次，我请他们说说会让学生在2020年底感到幸福的三件事情。思考中途，同学发现有些困难，于是调整题目是能达至幸福感的三个条件。于是同学便整理起来。整篇文章由于基础信息已经在两年前讲过，于是学生便明显能区分高层次哲学讨论（幸福）的威力了！
本文的第二个焦点是血的象征运用。林安博士对学生使用更成熟的修辞带有期望，于是，本文的血的运用便是值得整理的。其中一项是以血型表示不同的民众，也有血浓于水的民族团结。为了能力迁移，我今天的其中一个家课，便是：
作者以血表示个人，也表示大众。对于你来说，你会用什么来比喻作为考生的你，还有芸芸超过5万名公开考试考生呢？
今天的课，的确上得比较通畅，也没有太多的纠结。只是在转化迁移的部分还是要想得更周到才是！
