学经时间：20190101

学经方法：147累积法

学经内容：《易经》系辞上传10-12,《弟子规》2,《神童诗》16-25.《老子》63章。《ID英语》31课。

学经过程：今天晚上聚餐回来，小宝备打开灯，告诉我这是读经典的灯，我们读经典吧！我说：好的，这个灯有点暗，再开一个。我们就开始读。在开始孩子问了一下我们的规则，也就是复习一下。《易经》指读跟读。《弟子规》跟读。其它抱着跟读。

成长趣事：今天早上内训会议结束，小宝备已经醒了，让其自己穿衣服起床，不起，跟爸爸在床上躺着，让爸爸起，爸爸说：我起来干啥。我说：坐凳子上呗。（看见爸爸脚肿得越来越厉害，我也不开心：1.喝酒不长记性，所以引起痛风。2.好不容易盼回来了，又是痛风，不能下地，啥也不能做，好几年这样了。心烦。）看见大宝还没起来，我就出现烦躁情绪。（因为作业两天基本没写。还不积极起来，不当回事。）带着情绪去叫他。然后各种的不顺眼，烦，生气。在平台上还很开心，到现实生活很烦。收拾自己，电脑关闭 开始读《孝经》一遍。然后开始做饭，这是孩子们陆续起来了。赶紧做好饭给孩子们吃。之后各做各的事情。爸爸是把饭端到床上吃。看着孩子慢也舒服，希望抓紧时间因为已经9:00多了。我吃过饭，洗衣服，洗碗。然后内观自己，没找到，孩子来打扰。后来没做。

早上吃饭，小宝备问我：妈，这是159饼，我说：是。你怎么知道？孩子说：因为我有智慧呀。我说：是的。

中午11:30小宇作业还没完成，爷爷催回家吃饭。我们就收拾出发，爸爸躺床上。路上小宝备跟我说：等会咱们给爸爸带饭吧。我说：为啥？孩子说：爸爸没去奶奶家。我问为啥不去：孩子说：刚才听他说脚肿了，走不了路了。所以我们需要给他带饭。我说：哦！反思自己没有孩子同情搭理，包容。

吃饭回家的路上反思自己纠结孩子作业，做不到包容，接纳。问自己：我爱孩子吗？