“听君一席话，胜读十年书”，古人流传至今的俗语可谓至理名言。与不同的人说话，聊天都会有不同的感觉，不同的收获。而今天，和Selina老师一席长谈，更让我受益匪浅。
其一，改变了我的教育观念。
我们这些七零后的人如今都已届中年，尤其曾经是老师的我一向认为自己的教育观念不算落后，但Selina老师的话如醍醐灌顶，猛然警醒了我。
她说要保护孩子好的兴趣，而我的有些做法却在扼杀孩子的兴趣。譬如，要妞妞背英语单词，明明知道她很讨厌这件事，但我却逼着她去做这件枯燥而无聊的事。目的只有一个——提高英语水平。可真的能提高吗？说实话，有时我也在疑惑。因为单词背会之后如果不加以运用，根据记忆规律，很快就会忘掉。所以，我怀疑自己是不是在浪费时间，同时也使孩子慢慢丧失对学英语的热情。
孩子的兴趣至关重要，作为一个从事教育十几年的我来说，很清楚这一点。但如今换位成妈妈，似乎又忽略了这一点。生怕孩子输在起跑线上的焦虑使我总想着让孩子在小学压力不算大的时候尽可能多的掌握知识，以缓解初高中的压力。所以，每天背单词就成了一种我认为提高英语水平的行之有效的方法，但却忽略了孩子不喜欢甚至是讨厌的情绪。我会采纳Selina老师的建议，让孩子跟着音频大声去读英语课文至熟练但不要求背诵，让孩子自己去体悟语言的魅力。在读的过程中，孩子即会有掌握那些陌生单词的心理诉求。也许不会拼写，但一看到或一听到便会立即知道它代表的含义。
细想之下，也确实如此。语言的学习是一样的，不管是英语还是汉语。从最初的跟着学、说，到读、写，这是一个循序渐进的过程，而本末倒置只会令学的人苦不堪言，停滞不前或者倒退。
除了英语，在提高写作水平方面，我也会改变以前那种单一的背书模式。先讲解，让孩子充分了解所要背的内容以及应用的环境，尽最大可能激发她对背诵内容的渴望。或者只读而不背诵，让孩子感受文字的魅力，从而保持对写作和阅读经久不衰的热情。
不逼孩子，想法子让她自己喜欢上并主动去做。这是我和Selina老师聊天后于教育上最大的收获。
其二，有想法了立即付诸行动
我清楚自己有一个很大的缺点，即空想的多，行动的少。这也造成了诸多的遗憾。一个想法，如果不付诸行动，那就永远只会是想法，如水中花镜中月，好看，无用。哪怕失败，也会得到经验教训，从而提升自己！
所以，有想法即行动，不要犹豫，不要找借口。人生短暂，也没有那么多时间蹉跎。“明日复明日”的结果只能是“明年复明年”，一事无成。
而Selina老师不一样，她一旦有想法就会立即付诸行动，按她的话即是：她是行动派，执行力超强那种。我决定向她学习，改掉自己的坏毛病，也做个行动派，而不是纸上谈兵。
其三，体验多彩的人生
Selina老师说：她发现每个人都不同，都有各自的闪光点，深入了解了某个人，就等于经历了又一个人生。而我们只有一个人生，未免无趣。体验多种事情，认识多样人等，可以丰富自己的人生，何乐而不为？
对她的观点，我深为叹服，就好似“一语惊醒梦中人”。是的，回想过往生活，似乎没什么值得骄傲的颜色！十几年如一日的教学，几十年如一日的平淡，我还是那个只会做白日梦的王家老四，平庸，无趣。可这种生活是我想要的吗？扪心自问，回答No.
是我没有那个能力吗？回答依旧No.
是我甘于平庸吗？回答还是No.
既然多彩的人生也是我梦寐以求的目标，为什么就不能实现呢？我开始认真思考这个问题。虽然已经四十多岁，但似乎也还不算晚。
很开心的聊天，很有质感的谈话。虽然我虚长Selina几岁，但她敢想敢做的魄力，爽朗率直的个性以及见识的不凡和宽广的心胸都使我钦服。
得如此一朋友，三生有幸！和这样的人聊天，更是受益多多！
