孩子问我「这是什么？」，我却无从回答
每次漫威各种大电影一上线，在电影院一半是追剧十年的「漫威迷」，一半就是陪着孩子去看超级英雄的一家人。
有一次在看《复仇者联盟》系列的时候，一个睫毛长长的小男孩坐在我旁边，全程开启「十万个为什么」的模式。
「妈妈为什么他（蚁人）可以缩小呢？」
「妈妈为什么他（钢铁侠）可以直接飞到宇宙呢？」
「妈妈为什么他（蜘蛛侠）可以飞来飞去呢？」
「妈妈为什么她（惊奇队长）的能量这么强呢？」
「……」
那位妈妈想了一秒，不知道该怎么回答。并且我明显看到她做了一个捂孩子嘴的动作。
虽然我也因为看电影受到了很多噪音干扰而非常郁闷，但是看在他长得太可爱的份儿上，我忍了。而且我意识到了一个更严重的问题，如果我的孩子问我同样的问题，我可能一个也回答不上来。
那一刻的我是有一丝丝心虚的。
在科学和常识方面，虽然当年看过《十万个为什么》，但除了「蜜蜂为什么喜欢跳八字舞」之外，知识储备几乎变成了零。
一旦孩子问起这样那样的问题，我除了「愣住」、「沉默」、「随便说说」之外，我还能做什么？
关于科学和常识的普及和教育，这些年已经拥有了趋势性的增量，然而如何拥有一个权威的正确的又符合孩子年龄段的普及方式，是更加重中之重的问题。
关于这方面的讨论，Facebook的创始人扎克伯格贡献了一个「有点极端」的例子：他在孩子刚出生的时候就开始给孩子读关于《量子力学》的书籍。
扎克伯格后来在访谈里说，
「我希望教给她的是一种好奇心，因为世界上有那么多东西不是显而易见的，我希望她能够懂得自己需要去探索，去不断学习。」
「不管她未来想做什么，想做老师也好，想做医生也好，像她妈妈一样，或者是工程师。或者是她想做事业，我希望她能够有这样的求知欲。」
聪明的嗯哼，像是吃了一本「百科全书」
好奇心是宝贵的，许多小孩子的好奇心都是非常强烈的。
现在其实已经有越来越多的家长开始重视孩子的「科学启蒙教育」，坚持文艺学术一起抓已经成为了很多新时代妈妈的共识。
比如大家都非常喜欢的杜江一家。
嗯哼不仅被大家称赞情商很高，还因为懂得多，常常节目里碾压爸爸杜江，几次登上热搜。
印象最深刻的是有一次杜江和嗯哼聊起飞机，杜江问，「飞机为什么会飞呢？」
嗯哼，「因为它有喷射引擎啊，它用力旋转就可以飞了。」
一个四岁的孩子，「喷射引擎」的完整表达着实震惊全国人民。
换做别的孩子，可能还在用童话故事解释「飞机为什么会飞吧」。
关于为什么会有黑夜和白天，嗯哼说，「因为中国这边天亮了，美国那边就天黑了。」
怪不得当时的媒体都说嗯哼是「吃了一本百科全书」。
对于嗯哼，科学思维的培养，我们从霍思燕的微博中也能看出端倪：
大量关于科学、知识、宇宙、思维的启蒙书，图文并茂，散落一地，可以说全方位地吸引了嗯哼的注意力。
对世界的探索，嗯哼从三四岁就开始了！
《这是什么》，种下一颗科学和知识的种子
相较于嗯哼爱看的绘图版科普图册，市面上七七八八的科普音频课，我最近看到的一个非常有意思的科普动画课——《这是什么》（一共100集，每集5-8分钟）。主人公叫做白泽。
看介绍说非常适合3-8岁的孩子，但是看完先导片就停不下来的我，也已经被它唯美清新的画风吸引了。
比如其中有一节内容关于什么是海洋。就利用了一个适合孩子理解的角度：从小朋友最喜欢在起雾的玻璃上画画出发，画出海洋生物，让孩子发挥想像力去探索海洋。
对于小孩子，可能都对大海充满了向往，但是有的小朋友可能因为没有见过大海而缺乏想象力，起雾的窗子则给了孩子们「眼见为实」的探索感。
更让人感到惊喜的是，除去对世界自然的探索之外，这套儿童科普动画还从孩子的心理需求，对自己身体的探索等科普书不曾关注到的方面入手，给予了孩子最充分的满足好奇的空间。
比如：什么是告别？什么是情绪？什么是细胞？什么是营养？
▲ 什么是营养
自然篇有《这是蚂蚁》、《这是恐龙》、《这是海洋》，用生动的方式让孩子认识自然界；
生活篇有《这是拉链》、《这是塑料》、《这是摩天轮》，把生活中最普通的物件也变成科普的对象；
安全篇有《这是电梯》、《这是危险》、《这是争执》，甚至帮助家长形象地解释生活中难以说清的常识。
这套科普童话每一集大概分为四个部分，比如在《这是牛顿》这一集里：
以趣味进行引入，白泽化身小小牛顿，去体验牛顿的生活；
以「蚂蚁可以举起奶牛吗？」形象生动地展示「力」的作用。
在想象力空间和辨析空间的部分：通过真实演绎「牛顿被苹果砸中」的情况，唤醒他们对现实生活的体验感和想象力。
魔法力时刻，通过大科学家的形象给孩子心中种下「小小科学家」的种子。
每一集动画都是按下面4个板块设计的：
1.趣味导入：从孩子感兴趣的话题导入
2 想像力空间：带孩子一起发挥想像的小实验
3. 辨析空间：复原的真实场景、真实事物剖析
4.魔法力时刻：让想象力迸发
这种设计符合孩子在启蒙阶段的发展特征，这时是他们对世界的探索欲最强烈的时期。
这个阶段的孩子，看待世界的角度不受固定限制，充满创意，且富有超乎寻常的接受新鲜事物的能力，也非常敏感。
《这是什么》回答了一个问题：每一个孩子最初的科学养成并不是靠所谓的学习，而是靠感知经验的积累。
保护那些小小的好奇与灵感，
打开孩子看世界的眼光
这套课之所以能够吸引大人和孩子的注意力，并且频频引发好评。很大一部分都来源于这套课程的打磨花费了很多的心思，在许多不为人知的细节都做了充分的铺垫和努力。
1.趣味十足，让孩子爱上科学
市面上大多数科学类课程都太过晦涩、难懂，小朋友们也完全不感兴趣。
而本课程做了一个人格化的角色——一个黄帽子圆圆脸的小男孩儿，他叫白泽。
名字起源于中国远古祥瑞神兽，上知天文下知地理，有中国独特的美感和意义。同时作为引导者，将人物和情节融合。
2.100位科学家加持，内容专业权威
课程团队是由“科学家+媒体主编+儿童教育和心理工作者+插画师+动画师”共同组成的团队。
为了做好这个项目，各领域的专家也都做到了100%的努力：
一位80多岁的航天科学家，每次都自己坐车来公司，一个字一个字地看，一个片段一个片段地审，给制作团队全员做航天科普，只为保证内容的准确性。
还有一位植物科学家，一直在高原做研究工作，白天需要去野外考察，所以沟通时间只能在半夜。连续半个月，每天晚上12点，科学家会准时上线，进行审稿和沟通。
沙漠科学家，常年驻扎在内蒙古进行防荒漠化研究，片中的一些素材，是亲自去实拍的沙漠场景和视频。
……
可以说，这部动画课程，每一集都浓缩了无数人的心血。
比如，《这是空间站》这一集，关于空间站搭建过程，不过40秒的画面，但为了精确还原空间站在太空中搭建的顺序，团队和和专家共同探讨，查阅了非常多的资料，才把动画做出来。
而且这100集动画，每集都有一个科学家的审核加持，保证权威。
3.符合儿童认知发展，抓住孩子的7个关键敏感期
《这是什么》搭建了一套全新的儿童科学＋启蒙教育体系：
从满足儿童基本的心理需求、生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求——出发，培养孩子的观察力、直觉力、想象力、驱动力和创造力，实现一个「WHOLE CHILD（完整孩子）」的养成。
同时，这套课程还包括了宇宙、动物、植物、安全、心理、生理、量子、人工智能、3D打印等各类内容，充分满足孩子的好奇心。
制作精良，匠心打磨，理论与趣味相结合。所有的一切不仅保证了这套课程的质量，同时也保护了他们的初心：
保护好那些小小的好奇与灵感，打开他们看世界的眼光，也许他们有一天也能成长为改变世界的人。
